Les troubles moteurs chez les enfants dyslexiques : revue de travaux et perspectives

Article de Marianne JOVER, Stéphanie DUCROT, Andréa HUAU, et al.

Paru dans la revue Enfance, n° 4, octobre-décembre 2013, pp. 323-347.

Mots clés : Handicap moteur, Enfant handicapé, Dyslexie, Psychologie du développement, Lecture, Apprentissage

La dyslexie est un trouble développemental très fréquemment associé à des troubles moteurs de différente nature. Cet article propose une revue des travaux portant sur la motricité des enfants et des adultes dyslexiques.

Une approche de la diversification discursive chez de jeunes enfants (30-48 mois)

Article de Frédéric TORTERAT

Paru dans la revue Enfance, n° 2, avril-juin 2012, pp. 167-191.

Mots clés : Acquisition du langage, Apprentissage, Expression orale

Des bébés et des mots : l'acquisition lexicale chez le jeune enfant

Article de Diane POULIN DUBOIS, Pascal ZESIGER, Susan A. GRAHAM, Diane POULIN DUBOISet al.

Paru dans la revue Enfance, n° 3, juillet-septembre 2011, 404 p..

Mots clés : Enfant, Nourrisson, Acquisition du langage, Langue, Apprentissage, REPRESENTATION, Image, Évaluation, Trisomie, Bilinguisme

Action et développement de la pensée

Article de Roger LECUYER, Gérard VERGNAUD, Evelyne THOMMEN, Jacqueline NADELet al.

Paru dans la revue Enfance, n° 1, janvier-mars 2011, pp. 3-155.

Mots clés : Pensée, Concept, Évaluation, Développement, Cognition, Développement cognitif, Interaction, Corps, Cerveau, Savoir, Origine, Inné, Acquis, Activité, Geste, REPRESENTATION, Mathématiques, Relation interpersonnelle, Autisme, Comportement social, Communication, Enfant, Raisonnement, Intelligence, Enquête, Ethnométhodologie, Neurologie, Nourrisson, Apprentissage, Motricité, PIAGET (JEAN)

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Multimodalité de la communication dans le développement typique et atypique

Article de Michèle GUIDETTI, Susan GOLDIN MEADOW, Jana M. IVERSON, et al.

Paru dans la revue Enfance, n° 3, juillet-septembre 2010, 368 p..

Mots clés : Communication, Enfant, Communication non-verbale, Parole, Geste, Émotion, Langage, HANDICAP AUDITIF, Langue des signes, Acquisition du langage, Apprentissage, Bilinguisme, Langue, Information, Recherche, Évaluation, Attachement, Autisme, Développement cognitif, Regard, SYNDROME DE WILLIAMS, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT

Motivations autodéterminées et lecture

Article de Fabien FENOUILLET, Cendrine MARRO, Gery MEERSCHMAN, et al.

Paru dans la revue Enfance, n° 4, octobre-décembre 2009, pp. 397-422.

Mots clés : Enfant, Lecture, Apprentissage, Motivation, Contrainte

Comment peut-on être sourd ?

Article de Jacqueline NADEL, Cyril COURTIN, Brenda SCHICK, et al.

Paru dans la revue Enfance, vol. 59, n° 3, juillet-septembre 2007, pp. 211-309.

Mots clés : HANDICAP AUDITIF, Enfant handicapé, Langue des signes, Éducation, Communication, Socialisation, Acquisition du langage, Sémantique, Langue, Signe, Langage, École, Scolarisation, Enseignement, Bilinguisme, Interprétation, Aide technique, Vue, Perception, Parole, Apprentissage, Lecture, Écriture, Cognition, Réussite scolaire, Développement cognitif, ETATS UNIS D'AMERIQUE, CANADA, FRANCE

Du codage visuel au codage verbal : le rôle de l'apprentissage de la lecture

Article de Béatrice BOURDIN

Paru dans la revue Enfance, vol. 59, n° 2, avril-juillet 2007, pp. 145-159.

Mots clés : Enfant, Apprentissage, Lecture, Mémoire, Image, REPRESENTATION, Communication verbale

S'adapter à un changement de but imprévu : étude développementale

Article de Laurianne BORDES, Claude DEVICHI, René BALDY

Paru dans la revue Enfance, vol. 59, n° 2, avril-juillet 2007, pp. 175-188.

Mots clés : Enfant, Dessin, Modèle, Apprentissage, Changement, REPRESENTATION, Adaptation

Etude exploratoire des interfaces homme-machines éducatives pour l'autisme

Article de Ouriel GRYNSZPAN

Paru dans la revue Enfance, vol. 59, n° 2, avril-juillet 2007, pp. 189-204.

Mots clés : Autisme, Enfant handicapé, Psychopathologie, Éducation, Apprentissage, Aide technique, Informatique, Rôle