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Article de Kim STROUMZA
Paru dans la revue Pensée plurielle, n° 32, pp. 25-36.
Mots clés : Activité, Langage, Action éducative, Relation travailleur social-usager, Relation, Interaction
Article de Anne Pascale MARQUEBREUCQ
Paru dans la revue Thérapie familiale, vol. 31, n° 2, pp. 99-115.
Mots clés : Psychothérapie institutionnelle, Jeune en difficulté, Souffrance, Prise en charge, Institution, Placement, Espace, Temps, Biographie, Relation équipe éducative-famille, Action éducative, Autorité, Sanction, Parole, Adolescent, RENVOI
Le choix du non renvoi des adolescents placés en institution nécessite un modèle de thérapie institutionnelle que nous tentons de préciser. Ce non renvoi vise à corriger une histoire de ruptures et de placements multiples, mais il risque de devenir un mythe rigidifié s'il se fait à tout prix, sans tenir compte des limites du placement. L'équipe pluridisciplinaire du Tamaris s'implique dans les relations de la vie quotidienne en s'appuyant sur les axes anthropologiques de l'espace et du temps vécus, sur le travail avec les familles, sur la différenciation des fonctions d'autorité, du tiers mandant et des collaborations en réseau. Des outils spécifiques comme la réunion d'équipe ou la palabre sont mis en oeuvre.
Article de Micheline CHRISTEN
Paru dans la revue Thérapie familiale, vol. 24, n° 1, pp. 53-61.
Mots clés : Thérapie familiale, Approche systémique, Conflit, Famille, Couple, Enfant en difficulté, Action éducative, Intervention sociale, Psychothérapeute
Article de Marc LE BLANC, Christiane BOUTHILLIER
Paru dans la revue Revue de psychoéducation et d'orientation, vol. 30, n° 2, juillet-décembre 2001, pp. 329-348.
Mots clés : Délinquance juvénile, Relation familiale, Conflit, Famille, Famille en difficulté, Action éducative, Prévention, Adolescent
Article de Franck POUPEAU
Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 136-137, mars 2001, pp. 83-94.
Mots clés : Enseignant, Grève, Action éducative, Crise, Jeune, Évolution, Comportement politique, Relation éducative, Sociologie, École, Échec scolaire, Militantisme
Article de Jean Marc DUPEU
Paru dans la revue La Psychiatrie de l'enfant, n° 2, pp. 503-530.
Mots clés : Action éducative, Psychanalyse, Pédagogie, Éducation, Théorie, Adolescent
Article de René PINARD, Pierre POTVIN, Romain ROUSSEAU
Paru dans la revue La Revue canadienne de psycho-éducation, vol. 29, n° 2, juillet-décembre 2000, pp. 241-265.
Mots clés : Jeune en difficulté, Action éducative, AEMO, Placement, Prévention, Recherche-action, Soutien à la parentalité
Article de Patrick ALECIAN, Geneviève BAUDOIN, Josiane LANGHOFF, et al.
Paru dans la revue Thérapie familiale, vol. 18, n° 4, pp. 349-366.
Mots clés : Entretien, Approche systémique, Thérapie familiale, Mandat judiciaire, PJJ, Recherche-action, Travailleur social, Juge des enfants, Magistrat, AEMO, Droit de la famille, Action éducative, Adolescent
Article de Pierre FERRARI, Richard BUFERNE
Paru dans la revue Handicaps et inadaptations, n° 69-70, janvier-juin 1996, pp. 17-27.
Mots clés : Autisme, Psychose infantile, Prise en charge, Psychothérapie institutionnelle, Thérapie, Action éducative, Scolarisation, Pédagogie institutionnelle, Projet pédagogique, Soutien à la parentalité, Équipe pluridisciplinaire, Relation équipe éducative-famille
Article de A. MANOUKIAN, I. MAKRIDES, P. VERNATON, C. WALISKO
Paru dans la revue L'Information psychiatrique, vol. 72, n° 2, février 1996, pp. 123-130.
Mots clés : Autisme, Adulte, Psychose, Adaptation, Action éducative, Projet pédagogique, Vie institutionnelle, Lieu de vie, Handicap, Psychopathologie, Étude de cas