Documentation sociale

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Les relations professionnels/enfants dans les pouponnières et foyers de l'enfance : la notion de référence

Article de Margot VIOLON, Jacqueline WENDLAND

Paru dans la revue La Psychiatrie de l'enfant, vol. LVII, n° 2, pp. 581-616.

Mots clés : Enfant placé, Placement, Pouponnière, Foyer de l'enfance, Relation adulte-enfant, Réfèrent, Analyse de la pratique, Pratique professionnelle, Méthode pédagogique, LOCZY, PIKLER (Emmi)

" Dans une première partie, cet article discute brièvement l'évolution récente de la prise en charge des enfants placés en institution. Il se propose ensuite d'étudier une forme de « maternage insolite » développée dans une célèbre pouponnière hongroise appelée Loczy et, plus particulièrement, l'idée novatrice de désigner un adulte « référent » de l'enfant. Une étude qualitative menée auprès de sept auxiliaires de référence exerçant dans deux foyers de l'enfance permet ensuite d'approcher les enjeux de la mise en application de ce principe en France. Ainsi, le manque de formation et de temps d'analyse des pratiques sont pointés du doigt par les professionnelles comme des difficultés majeures, bien que des avantages indéniables d'une telle présence pour l'enfant soient mis en avant." [présentation de l'auteur]

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Le travail en crèche à partir de l'invisible

Article de Anne Lise ULMANN

Paru dans la revue Nouvelle revue de psychosociologie, n° 15, printemps 2013, pp. 193-206.

Mots clés : Analyse de la pratique, Crèche, Ethnométhodologie, Observation, Pratique professionnelle, Professionnel de l'enfance, Relation adulte-enfant, Vie quotidienne

Cet article présente le travail des professionnelles de la petite enfance dans deux crèches. À partir d'une démarche de type ethnographique, il montre les tensions vécues silencieusement par ces femmes et questionne leurs conséquences tant sur leur santé que sur leur fonctionnement avec les enfants. Observateur impliqué mais aussi interlocuteur de ces professionnelles, l'auteur s'appuie sur ce qu'il voit et éprouve pour instaurer une réflexion conjointe avec elles sur les dimensions éthiques de situations en apparence ordinaires.

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