Article de Roberta ANDREETTA DI BLASIO
Paru dans la revue Thérapie familiale, vol. 30, n° 1, pp. 11-26.
Mots clés : Trouble du comportement, Approche systémique, École, Apprentissage, Coopération internationale, Élève, Enfant en difficulté, Méthode pédagogique
Cet article s'intéresse à l'application du modèle systémique dans le cadre scolaire, plus précisément dans le cas d'interventions dans les classes. Cette optique de départ est enrichie par les apports issus des modèles s'intéressant à l'émergence de la coopération et des thérapies orientées vers les solutions. Deux illustrations cliniques viennent compléter la présentation théorique.
Article de Roland COENEN
Paru dans la revue Thérapie familiale, vol. 23, n° 4, pp. 325-348.
Mots clés : Éducation spécialisée, Jeune en difficulté, Pédagogie, Prise en charge, Délinquance juvénile, Modèle, Méthode pédagogique, Méthode, Norme sociale, Interdit, Travail éducatif, Relation d'aide, Répression, Sanction, Thérapie