L'école élémentaire

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 118, janvier-février-mars 1997, pp. 5-187.

Mots clés : École, Enseignement primaire, Programme d'enseignement, Langue vivante, Enseignant, Socialisation, Violence, Discipline, Relation pédagogique, Expérience pédagogique, Innovation, Parent d'élève, Scolarité, REPRESENTATION, Niveau scolaire, Budget, Réforme, Enseignement, FRANCE, ALGERIE

Une connaissance de l'élève dépendante des contraintes de l'action

Article de Jean Jacques MAURICE

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 114, janvier-février-mars 1996, pp. 85-96.

Mots clés : Enseignement, Planification, Décision, Enseignant, Évaluation, Niveau scolaire, Prévision, Classe, Interaction, Relation pédagogique, Organisation, Programme d'enseignement, Didacticiel

Pédagogie différenciée

Article de Corinne PONCE

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 114, janvier-février-mars 1996, pp. 97-102.

Mots clés : Méthode d'apprentissage, Développement cognitif, Acquisition des connaissances, Évaluation, Niveau scolaire, Psychologie cognitive

Les enfants et les jeux vidéo

Article de Patrick LONGUET

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 114, janvier-février-mars 1996, pp. 67-83.

Mots clés : Enfant, Jeu, Vidéo, Sociabilité, Fille, Garçon, Loisir, Niveau scolaire, Classe sociale, Équipement du foyer, Temps, Intergénérationnel, Relation enfant-parents, Socialisation, Informatique, Travail scolaire, Environnement socioprofessionnel

Japon : l'enseignement de la lecture dans le cas d'une écriture mixte : problématique et politique

Article de Christian GALAN

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 113, octobre-novembre-décembre 1995, pp. 5-18.

Mots clés : Enseignement, Lecture, Écriture, Méthode pédagogique, Programme d'enseignement, Manuel scolaire, Méthode d'apprentissage, Environnement social, Parent d'élève, Niveau scolaire, Réussite scolaire, STEVENSON (HAROLD W.), JAPON

Centration sur l'enfant au cycle II : expérimentation sur le terrain d'un modèle pour l'acquisition de la lecture-écriture

Article de Angeline LIVA

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 113, octobre-novembre-décembre 1995, pp. 69-81.

Mots clés : Enseignement primaire, Écriture, Apprentissage, Évaluation, Recherche-action, Sociométrie, Environnement social, Classe, Interaction, Difficulté scolaire, Niveau scolaire, Relation pédagogique, Développement cognitif, Méthode pédagogique, Groupe de travail, Élève, Plaisir

Une pédagogie fonctionnelle de l'écrit à l'école peut-elle réduire l'hétérogénéité de départ liée aux pratiques socio-familiales ?

Article de Yves PRETEUR, Eva LOUVET SCHMAUSS

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 113, octobre-novembre-décembre 1995, pp. 83-92.

Mots clés : Écriture, Niveau scolaire, Classe sociale, Environnement social, Inégalité, Éducation familiale, Parent d'élève, Évaluation, Interaction, Attitude, Nationalité, Méthode pédagogique, Groupe d'appartenance, École, FRANCE, ALLEMAGNE

Filles et garçons à l'école approches sociologiques et psycho-sociales : note de synthèse

Article de Marie DURU BELLAT

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 109, octobre-décembre 1994, pp. 111-141.

Mots clés : Garçon, Fille, École, Scolarité, Sociologie, Niveau scolaire, Différenciation sexuelle, Réussite scolaire, Orientation scolaire, Aptitude, Identité, Environnement social, Comportement, Motivation, Mathématiques, Attitude, Développement cognitif, Égalité des chances, Diplôme, Analyse comparative

L'efficacité de la politique des zones d'éducation prioritaire dans les collèges

Article de Denis MEURET

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 109, octobre-décembre 1994, pp. 41-64.

Mots clés : ZEP, Réussite scolaire, Niveau scolaire, Égalité des chances, Soutien scolaire, Échec scolaire, Enfant en difficulté, Évaluation, Expérience pédagogique, Collège

Télé-visions : signification sociologique de la télévision activité de loisir

Article de Martine PIRIOT, Pierre CHARBONNEL

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 109, octobre-décembre 1994, pp. 79-88.

Mots clés : Télévision, Sociologie, Loisir, Culture de masse, Culture, Activité culturelle, Inégalité, Média, Classe sociale, Niveau scolaire, Environnement socioprofessionnel