Recherche sur le processus d'écriture des rapports en AEMO : un outil d'appréhension de la subjectivité professionnelle

Article de Claudine MANIER

Paru dans la revue Pensée plurielle, n° 30-31, octobre 2012, pp. 207-218.

Mots clés : AEMO, Éducateur spécialisé, Écrit professionnel, Subjectivité

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Histoires de vie et formation des éducateurs

Article de Myriam de HALLEUX

Paru dans la revue Pensée plurielle, n° 18, pp. 161-177.

Mots clés : Éducateur spécialisé, Récit de vie, Relation pédagogique, Roman familial, Biographie, Expérience pédagogique, Formation, Travailleur social, BELGIQUE

Le travail d'implication biographique dont il est question dans cet article a été proposé à des adultes en formation dans l'enseignement supérieur. Le dispositif mis en place a tenté de tenir compte à la fois des impératifs liés au cursus scolaire et de ceux découlant de l'approche des histoires de vie. Une pratique relevant à certains égards de « l'économie du don » a pu prendre place dans un cadre régi par la socialité secondaire. Le sens que prend cette démarche par rapport à l'exercice de l'activité professionnelle des participants en tant qu'éducateurs a été un élément essentiel qui a suscité chez eux le désir de s'y engager. Ils font état d'un certain nombre de bénéfices qu'ils ont pu en retirer.