Formation en travail social : management et sujet concret. Où sont passées les sciences humaines ?

Article de Jean Luc PRADES

Paru dans la revue Nouvelle revue de psychosociologie, n° 13, printemps 2012, pp. 209-225.

Mots clés : Réforme, Diplôme, Éducateur spécialisé, Programme d'enseignement, Idéologie, Management, Projet, Expertise, Relation éducative, Accompagnement social, Sujet, Subjectivité, Sciences humaines et sociales, Formation, Travailleur social

Après s'être répandu dans le secteur public, le management vient contribuer à la rénovation du secteur social et médico-social. Les réformes des formations des métiers du travail social rendent compte de cette évolution appréhendée ici à partir de l'exemple des formations au diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé (dees). Elles tendraient à minorer les questions relatives au positionnement professionnel (et à l'analyse des pratiques) portées traditionnellement par le travailleur social de base au profit de l'expertise (ingénierie sociale) et de la méthodologie de projet. L'approche managériale ainsi envisagée ne se contenterait pas de redéfinir l'acte éducatif dans une version plus individualisée et décontextualisée (au détriment de l'accompagnement social) en provenance d'un sujet plutôt métaphysique. Elle le ferait en réfutant les sciences humaines (disparition des références à elles dans la formation qui les rend facultatives) et surtout en ignorant le « sujet concret », celui qui se construit dans son rapport à l'extériorité, à son environnement et à l'autre. Une telle perspective ne peut qu'interroger le sens de la formation et le devenir même du travail social.

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De l'humour et du rire dans le travail social

Article de Brigitte BOUQUET, Jacques RIFFAULT, Paulette BENSADON, Brigitte BOUQUETet al.

Paru dans la revue Vie sociale, n° 2, pp. 1-117.

Mots clés : Humour, Rire, Travail social, Usager, Vie quotidienne, Institution, Parole, Travailleur social, Distance, Relation éducative, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL, DEUBORS (GUY DES)

Métiers du lien et parcours de vie : difficultés et perspectives

Article de Nicolas MARQUIS, Bernard FUSULIER, Marie Christine LE FLOCH, et al.

Paru dans la revue Pensée plurielle, n° 18, pp. 7-177.

Mots clés : Relation éducative, Profession, Lien social, Travailleur social, Enseignant, Médiation, Identité professionnelle

Intervenir auprès des adolescentes : une perspective peu attrayante pour les délégues à la jeunesse ?

Article de Nadine LANCTOT, Sophie LACHAINE

Paru dans la revue Revue de psychoéducation et d'orientation, vol. 31, n° 2, pp. 363-383.

Mots clés : Travailleur social, Relation éducative, Adolescent, QUEBEC, CANADA, MONTREAL

Vers un fonctionnement non violent des institutions

Article de Micheline CHRISTEN

Paru dans la revue Thérapie familiale, vol. 19, n° 2, pp. 109-121.

Mots clés : Violence, Institution, Enfant placé, ASE, Travailleur social, Relation éducative, Sanction, MECS, Psychologie, Adolescent, Formation