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Perturbations des apprentissages précoces : comprendre etayer accompagner l'enfant

Article de Bernard GOLSE, Marie Luce VERDIER GIBELLO, André BULLINGER, Antoine LEBLANC

Paru dans la revue Enfances et psy, n° 28, pp. 12-32.

Mots clés : Apprentissage, Apprentissage précoce, Langage, Relation familiale, MARCHE, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT

Quels sont les enjeux lorsqu'un enfant subit à la naissance un trouble objectif qui va contrarier ses apprentissages dans un domaine de son développement et compliquer la tâche éducative et la vie relationnelle de son entourage familier ? Cette article s'appuie sur le témoignage d'une mère étayée par les commentaires et les réflexions des auteurs.