Le travail avec les familles de la gestion des tensions à la création d'espaces de rencontres

Article de Guy HARDY, Christian DEFAYS, Catherine SELLENET, et al.

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 456-457-458-459, mai-août 2014, pp. 5-286.

Mots clés : Relation équipe éducative-famille, Relation famille-institution, Travail éducatif, Conflit, Modèle, Autonomie, Compétence sociale, Compétition, Partenariat, Autorité parentale, Affectivité, Émotion, Empathie, Famille, Parentalité, Handicap, AEMO, Violence

Ce numéro se propose d'interroger les conditions du faire ensemble à travers la création de véritables espaces de rencontres et d'échanges autour du projet de vie de l'usager... Qu'en est-il aujourd'hui de cet idéal participatif; à l'heure où les concepts d'empowerment et de compétences parentales tendent paradoxalement à s'institutionnaliser, pour aboutir parfois même à une forme d'injonction à l'autonomie et à l'hyper-responsabilisation des familles

Approche critique de la notion de "compétences parentales"

Article de Catherine SELLENET

Paru dans la revue La Revue internationale de l'éducation familiale, n° 26, pp. 107-116.

Mots clés : Parentalité, Compétence, Compétence sociale, Concept, Évaluation, Référentiel