Documentation sociale

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L'enfant et l'animal : un lien unique

Article de Hubert MONTAGNER

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de la petite enfance, n° 89, juillet-août 2014, pp. 17-20.

Mots clés : Enfant, Animal, Interaction, Affectivité, Cognition

L'enfant et les animaux familiers : un exemple de rencontre et de partage des compétences spécifiques et individuelles

Article de Hubert MONTAGNER

Paru dans la revue Enfances et psy, n° 35, pp. 15-34.

Mots clés : Sécurité, Affectivité, Compétence, Interaction, Communication, Comportement social, Animal, Enfant

A partir de cinq groupes d'animaux (chien, chat, cheval, dauphin et perroquet), cet article explique comment le contact avec ces animaux contribue à la sécurité affective de l'enfant, stimule son développment affectif, relationnel et social, en particulier ses compétences socles (l'attention visuelle soutenue, l'élan à l'intéraction, les comportements affiliatifs, la capacité de reproduire et d'imiter, l'organisation structurée du geste). Enfin, l'auteur s'attache à montrer que l'animal libère aussi les processus cognitifs et les ressources intellectuelles de l'enfant

L'animal un thérapeute pas si bête

Article de Boris CYRULNIK, Hubert MONTAGNER, Vincent ROUSSELET BLANC, Natacha AYMONet al.

Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 165, mars 1999, pp. 21-53.

Mots clés : Animal, Homme, Enfant, Langage, Parole, Thérapie, Objet transitionnel, Éthologie, Interaction, Autisme, REPRESENTATION, Symbolique, Équithérapie, Handicap visuel, Polyhandicap, WINNICOTT (DONALD WOODS)