Comment penser l'école demain : des auteurs classiques face aux penseurs d'aujourd'hui

Article de Heinz WISMANN, Luc FERRY, Dany Robert DUFOUR, et al.

Paru dans la revue Le Monde de l'éducation, n° 338, juillet-août 2005, 98 p..

Mots clés : École, Éducation, Courant de pensée, Théorie, Évolution, Prospective, Travail scolaire, Relation pédagogique, Autorité, Respect, Savoir, Transmission, Intergénérationnel, Démocratie, Égalité, Culture, Voyage, Langue, Citoyenneté, Imagination, Créativité, Liberté, Parentalité, Relation enfant-parents, Difficulté scolaire, Motivation, Éducation nouvelle, Institution, Exclusion sociale, Réforme, Enseignement, HEGEL (GEORG WILHEM FRIEDRICH), KANT (EMMANUEL), ADORNO (THEODOR WIESENGRUND), STEINER, PLATON, ARENDT (HANNAH), MONTAIGNE (MICHEL EYQUEM DE), RODARI, VANEIGEM, ROUSSEAU (JEAN JACQUES), ALAIN, PEGUY (GUY), BOURDIEU (PIERRE), CONDORCET (MARIE JEAN ANTOINE NICOLAS DE)