Cette recherche s'intéresse à la place de l'obligation dans la formation professionnelle continue en France et à ses effets sur le sujet adulte apprenant, en terme d'engagement.

Après une introduction centrée sur l'évolution des conceptions qui mène à l'hypothèse de l'apprenance comme culture émergente aujourd'hui, les enjeux sociaux de la questions sont traités à travers les prismes des mutations du travail, des compétences dans les organisations, de la gestion de sa propre santé, de l'apprentissage des langues et de la relation entre apprentissage et avance en âge.