https://www.ined.fr/
Domaines Prisme : Courants de pensée en sciences humaines
Mots-clés Prisme : Démographie, Population, Mortalité, Morbidité, Statistiques, Santé, Famille, Immigration, Recensement, Économie, Société, Bibliographie, Enquête, Recherche universitaire
Colloque, Publication, Dossier documentaire, Vidéo, Base de données, Lettre électronique, Veille sur des sites, Flux RSS, Article en ligne
Site public. Organisme de recherche spécialisé dans l'étude des populations sous tous leurs aspects. Données statistiques sur la France, l'Europe et les pays du monde. Archives ouvertes, publications scientifiques. Importante bibliothèque spécialisée : l’Humathèque (anciennement GED). Cette grande bibliothèque au service de la recherche en sciences humaines et sociales, rassemble des collections issues de plus de 50 bibliothèques, fonds documentaires et services d’archives. Accès au Datalab : permet d'explorer les enquêtes nationales et internationales, et les bases de données démographiques et contextuelles qu’il met à disposition, et en facilite l'exploitation pour les chercheurs. Jeux, animations et quizz sur la démographie. Graphiques et cartes.
https://uoh.fr
Domaines Prisme : Courants de pensée en sciences humaines, Ecole-Enseignement
Mots-clés Prisme : Sciences humaines et sociales, Sociologie, Société, Psychologie, Philosophie, Langue, Art, Recherche universitaire, Enseignement supérieur, Pédagogie, Enseignement à distance, Université
Article en ligne, Tutoriel, Audio, Vidéo, Base de données, Lettre électronique
Créée en 2007 sous l'impulsion du MESRI (Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche et de l'Innovation), l'UOH regroupe des ressources en sciences humaines, sciences sociales, lettres, langues et arts. Ce portail met à disposition en libre accès des ressources éducatives, de niveau universitaire, validées scientifiquement, pédagogiquement et techniquement. Son objectif est de les partager avec les étudiants et les équipes pédagogiques, comme compléments ou supports de cours, d'accompagner le développement des enseignements hybrides (numériques et présentiels), et de valoriser la mutualisation de ressources numériques.