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Article de Chloé Rabs
Paru dans la revue Alternatives économiques, n° 430, janvier 2023, pp. 36-39.
Mots clés : Santé-Santé publique, Pédiatrie, Accès aux soins, Rémunération, Crise, Conditions de travail, Reconnaissance
Mise à mal par l'épidémie de bronchiolite, la pédiatrie révèle au grand jour toutes ses défaillances, entre pénurie critique de professionnels et manque criant de moyens
Article de Aurore Bregeon, Véronique Berthelot, Clémence Béri, Nathalie Lambertet al.
Paru dans la revue Soins Pédiatrie Puériculture, n° 330, janvier-février 2023, pp. 38-46.
Mots clés : Santé-Santé publique, Technologie numérique, Crise, Épidémie, Éducation à la santé, Pédagogie, Asthme
Article de Marie Pierre Aouara, Jacques Riffault
Paru dans la revue Vie sociale, n° 39, janvier 2023, pp. 145-156.
Mots clés : Santé-Santé publique, Accompagnement de fin de vie, Accueil, Silence, Soin, Éthique, Vulnérabilité
Rendre compte de la qualité de la présence à soi et à l’autre qui se trouve mise en jeu dans la possibilité d’une rencontre n’est pas chose aisée et nous conduit au cœur de ce qui nous fait humains ainsi qu’à nos limites. Par son travail sur « la présence silencieuse auprès d’un patient en fin de vie », Marie-Pierre Aouara éclaire cette difficulté et en souligne les enjeux pour une éthique de l’accompagnement et du soin.
Article de Stéphane Magarelli, Anne Pages, Olivier Boitard, et al.
Paru dans la revue Pratiques - les cahiers de la médecine utopique, n° 100, janvier 2023, pp. 12-88.
Mots clés : Santé-Santé publique, Médecine, Soin, Profession, Pratique professionnelle, Identité professionnelle, Épidémie, Crise, Évolution
Article de Mariette Kammerer
Paru dans la revue Lien social, n° 1328, 29 novembre au 12 décembre 2022, pp. 12-13.
Mots clés : Santé-Santé publique, Accès aux soins, Accès aux droits, Centre de santé, Quartier, Saint Denis
La Place Santé est un centre de santé communautaire situé dans la cité des Franc-Moisins à Saint-Denis (Seine-Saint-Denis). Médecins, médiatrices en santé, habitants et partenaires extérieurs y proposent des soins de proximité, une aide à l’accès aux droits ainsi que des ateliers variés et conviviaux.
Article de Jean Maillet Contoz
Paru dans la revue Perspective soignante, n° 75, décembre 2022, pp. 7-32.
Mots clés : Santé-Santé publique, Sciences de l'éducation, Infirmier, Formateur
Chez les étudiants en IFSI, la question de l'engagement et de l'investissement au début de leurs études. Plus tard, comment peut-on dire que les jeunes professionnels sont devenus de bons praticiens ? Autonomes, responsables, réflexifs... L'auteur explique aussi les chemins différents de la formation initiale et de la formation continue. Au cours de la première, le poids institutionnel est important avec le référentiel de formation, l'organisation, l'ingénierie... Pour la deuxième, les professionnels ont plus l'opportunité de travailler sur le fond et viennent chercher des réponses aux questions qu'ils se posent. La question de la motivation est une valeur forte dans ces situations.
Article de Wendy Hirbec
Paru dans la revue Perspective soignante, n° 75, décembre 2022, pp. 53-71.
Mots clés : Santé-Santé publique, Relation soignant-soigné
L'effet "blouse blanche" est indéniable sur bon nombre de patients. Comme toute tenue de travail, elle est utilisée dans un contexte professionnel précis : ici; il s'agit d'une mesure de protection "standard" sur le plan hygiénique ; elle a évolué parallèlement à la place de la femme dans la société. La tenue devenue unisexe, elle affiche clairement l'appartenance à un groupe professionnel. La tenue est aussi symboliquement synonyme de fonction, la mettre fait entrer dans la fonction de soignant, la retirer pour retrouver les vêtements civils permet de laisser au vestiaire les préoccupations professionnelles. Mais aussi, la tenue structure la relation avec le patient, elle est garante d'un cadre rassurant, elle vise à donner confiance mais peut aussi être perçue comme stressante pour certains patients. L'essentiel, pour les professionnels qui endossent cette tenue est de faire de cette dernière un outil de communication afin d'incarner des valeurs professionnelles humaines.
Article de Emilie Manon, Corinne Lafare
Paru dans la revue Perspective soignante, n° 75, décembre 2022, pp. 72-83.
Mots clés : Santé-Santé publique, Formation professionnelle, Expérience pédagogique
L'insertion des compétences informationnelles (pour les apprentissages théoriques, procéduraux ou expérientiels) dans les référentiels de formation des métiers paramédicaux amènent aujourd'hui des professionnels, praticiens et documentalistes, à travailler ensemble de manière transverse, privilégiant la reconnaissance des compétences de chacun... et leur nécessaire complémentarité. La "synchronisation cognitive" favorise la construction d'une culture collective du travail et une représentation partagée de l'activité.
Article de Nathalie Gopelein, Maïlys Rio Grivaud, Mégane Cuvelier Taochy, et al.
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 361-362, novembre-décembre 2022, pp. 33-37.
Mots clés : Santé-Santé publique, Éducation à la santé, Génération, Étudiant, Puéricultrice, Adolescent, Collège, Diplôme, Interaction, Écoute, Enquête
L’action d’information en matière d’éducation à la santé est une épreuve du diplôme d’État de puéricultrice qui consiste à mener, dans une structure prédéfinie et auprès d’un public-cible, une action éducative à la santé. Un groupe d’infirmières étudiantes puéricultrices de l’institut d’enseignement et de formation VYV 3 a réalisé ce projet auprès d’une classe de collégiens de la région parisienne. Ce travail est intéressant à double titre : il a nécessité des recherches importantes sur cette nouvelle génération d’élèves et leur rapport à l’autorité et au savoir, et sur la façon dont ils communiquent entre eux et avec les autres. Les données collectées ont été recensées et fournissent un socle solide d’informations nouvelles sur ces adolescents. De plus, les actions se révèlent adaptées, pertinentes et vecteurs de dialogue entre les jeunes et les adultes.
Article de Sylvie Botter
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 361-362, novembre-décembre 2022, pp. 27-29.
Mots clés : Santé-Santé publique, Jeune enfant, Bientraitance, Confort, Écoute, Émotion, Toucher, Soin, Pédiatrie, Médecine alternative, Outil, Formation
La résonance sous-cutanée (Resc), grâce à une vision holistique du patient, offre la possibilité de l’accompagner autrement, que ce soit pour les soins ou dans le cadre de certaines pathologies. Cette méthode, qui utilise un toucher spécifique, vient compléter les soins allopathiques, en proposant une alternative pour soulager et apaiser. La formation, réservée aux soignants, permet de répondre de façon personnalisée et individualisée à différentes situations. Trois cas cliniques illustrent comment la RESC s’articule aisément autour des autres techniques de soins en pédiatrie.