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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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L'enseignement sous la coupe des marches

Article de Nico HIRTT

Paru dans la revue L'Observatoire, n° 32, pp. 3-7.

Mots clés : Enseignement, École, Évolution, Privatisation, Enseignement à distance, Internet, Économie, Groupe de pression, Compétence, Savoir, Technologie de l'information et de la communication

Sociologie de l'éducation

Article de M. DURU BELLAT, D. MARTUCCELLI, P. MERLE, et al.

Paru dans la revue L'Année sociologique, vol. 20, n° 2, pp. 289-582.

Mots clés : Enseignant, Éducation, Sociologie, École, Savoir, Changement social, Politique de formation, Scolarisation, Sélection, Démocratie, Égalité des chances, Classe sociale, Ethnie, Intégration scolaire, Compétence, Entreprise, Insertion professionnelle, Niveau scolaire, RELATION INTERETHNIQUE

Les différentes facettes du temps

Article de Sylvie DROIT VOLET

Paru dans la revue Enfances et psy, n° 13, pp. 26-40.

Mots clés : Compétence, Savoir, Enfant, Sens, Temps, Chronobiologie

L'enseignement de l'oral et les interactions verbales en classe : champs de référence et problématiques (apercu des ressources en langue française). note de synthèse

Article de Elisabeth NONNON

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 129, octobre-décembre 1999, pp. 87-131.

Mots clés : Expression orale, Enseignement, Acquisition des connaissances, Relation pédagogique, Interaction, Savoir, Théorie, Langage, Compétence, Parole, Enseignant, Évolution, Prospective, ZEP, Expérience pédagogique

La didactique en alternance ou comment enseigner dans l'alternance ?

Article de André GEAY, Jean Claude SALLABERRY

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 128, juillet-septembre 1999, pp. 7-15.

Mots clés : Formation alternée, Savoir, Enseignement, Méthode pédagogique, Méthode d'apprentissage, Pluridisciplinarité, Enseignant, Théorie, Compétence, Acquisition des connaissances

Apprendre des situations

Paru dans la revue Education permanente, n° 139, avril-juin 1999, pp. 3-232.

Mots clés : Travail, Psychologie, Profession, Apprentissage, Acquisition des connaissances, Développement cognitif, Poste de travail, Expérience, Compétence, Savoir, Développement, Changement, Identité, Entreprise, Organisation, Sécurité, Transport, Enseignant, Professionnalisation

La formation professionnelle continue "revisitée"

Article de Joseph GAUTER, Odile PLAN, Maurice GUENEAU, et al.

Paru dans la revue Pour, n° 162, juin 1999, pp. 7-274.

Mots clés : Formation professionnelle continue, HISTOIRE, Décentralisation, Région, Crédit formation, Congé de formation, Chômeur, Femme, Agriculture, Milieu rural, Compétence, Savoir, Formation, Financement, FORMATION DES ADULTES, EUROPE