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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Sociologie pédagogie et culture

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 135, avril-juin 2001, pp. 117-144.

Mots clés : Sociologie, Pédagogie, Culture, École, Enseignement, Philosophie

Une didactique de l'informatique ?

Article de Georges Louis BARON, Eric BRUILLARD

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 135, avril-juin 2001, pp. 163-172.

Mots clés : Informatique, Savoir, Enseignement, Enseignement primaire, Enseignement secondaire

Recherche sur la pensée des enseignants : note de synthèse

Article de François TOCHO

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 133, octobre-décembre 2000, pp. 129-157.

Mots clés : Recherche, Enseignant, Enseignement, Discours, Conscience de soi, Relation pédagogique, Professionnalisation, Concept, Formation

Politiques d'éducation prioritaire : l'expérience britannique

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 133, octobre-décembre 2000, pp. 5-24.

Mots clés : ZEP, Partenariat, Secteur public, Secteur privé, Recherche, Relation pédagogique, Expérience pédagogique, Réseau, Interaction, Enseignement, Pédagogie, Échec scolaire, ANGLETERRE

Le travail manuel : analyseur du curriculum scolaire

Article de Jean HOUSSAYE

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 132, juillet-septembre 2000, pp. 67-78.

Mots clés : Travail manuel, Méthode pédagogique, Éducation, Enseignement, Pédagogie, Technologie, Valeur, Évolution, Évaluation, Rejet, TRANSMISSION CULTURELLE

La civilite peut-elle s'enseigner ?

Article de Yveline FUMAT

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 132, juillet-septembre 2000, pp. 101-113.

Mots clés : Enseignement, Civisme, Éducation civique, Scolarisation, Socialisation, Élève, Relation interpersonnelle, Valeur, Altérité, TRANSMISSION CULTURELLE

L'enseignement de l'oral et les interactions verbales en classe : champs de référence et problématiques (apercu des ressources en langue française). note de synthèse

Article de Elisabeth NONNON

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 129, octobre-décembre 1999, pp. 87-131.

Mots clés : Expression orale, Enseignement, Acquisition des connaissances, Relation pédagogique, Interaction, Savoir, Théorie, Langage, Compétence, Parole, Enseignant, Évolution, Prospective, ZEP, Expérience pédagogique

Pratiquer à l'école une pédagogie interactive

Article de Marianne HARDY

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 129, octobre-décembre 1999, pp. 17-28.

Mots clés : Pédagogie, Savoir, Enseignement, Enseignant, Acquisition des connaissances, Évaluation, Recherche-action, Implication personnelle, Méthode active, Méthode d'apprentissage, Méthode pédagogique, Méthodologie, Inégalité, Classe sociale, Enseignement primaire, Relation pédagogique, Programme d'enseignement, Enseignement préscolaire, Action éducative

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