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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Deambuler entre écriture et travail

Article de Damien CRU

Paru dans la revue Education permanente, n° 120, mars 1994, pp. 125-140.

Mots clés : Écrit, Écriture, Travail, Formation, Plaisir, Expression écrite, Rapport, Parole, Expression orale, Édition, Ouvrier, Récit de vie, HISTOIRE INDIVIDUELLE, Biographie

Le partenariat : notion et pratiques nouvelles en formation

Article de Corinne MERINI

Paru dans la revue Education permanente, n° 118, pp. 87-98.

Mots clés : Partenariat, Formation professionnelle continue, Formation alternée, Objectif pédagogique, Identité professionnelle, Politique de formation, Qualification professionnelle, Formation, FORMATION DES ADULTES, PEDAGOGIE DES ADULTES

Qu'est-ce que vous faites ?" "nous remettons des hommes debout

Article de J. DURAFFOURG, J. M. FRANCESCON, A. MARTIN

Paru dans la revue Education permanente, n° 117, décembre 1993, pp. 35-45.

Mots clés : Adulte en difficulté, Insertion professionnelle, Organisme de formation, Formation professionnelle continue, Jeune en difficulté, Formation, Entreprise d'insertion, FORMATION DES ADULTES, PEDAGOGIE DES ADULTES, STAGE D'INSERTION PROFESSIONNELLE, FORMATION DES JEUNES

Le répit du consultant

Article de Alain BERCOVITZ

Paru dans la revue Education permanente, n° 113, décembre 1992, pp. 185-192.

Mots clés : Entreprise, Groupe, Institution, Intervention psychosociologique, Décision, Perfectionnement des connaissances, Écoute, Formation, Aménagement de l'espace, Espace, Communication, Groupe de référence, Organisation, Dynamique de groupe, Imaginaire

Du bon usage de la sociologie comme science de l'action

Article de Françoise PIOTET

Paru dans la revue Education permanente, n° 113, décembre 1992, pp. 89-96.

Mots clés : Sociologue, Entreprise, Intervention psychosociologique, Sociologie, Enseignement supérieur, Formation professionnelle continue, Recherche en sciences sociales, Chercheur, Formation, Savoir, Cadre, Administration, Ressources humaines, DEA, DESS, MOREL (CHRISTIAN), BOUDON (RAYMOND), WEBER (MAX)

Evaluation participative en cours de projet : vers une autre approche de l'évaluation des projets de coopération technique ?

Article de Carlos CASTRO ALMEIDA, Guy LE BOTERF, Antonio NOVOA

Paru dans la revue Education permanente, n° 113, décembre 1992, pp. 207-222.

Mots clés : Évaluation, Projet, Formation professionnelle, Développement local, Formation, Politique de formation, Tuteur, Plan de formation, Stage, Aide technique, Décentralisation, Projet individualisé, FRANCE, PORTUGAL, 1987-1989

L'organisation qualifiante

Paru dans la revue Education permanente, n° 112, octobre 1992, 165 p..

Mots clés : Compétence, Qualification professionnelle, Apprentissage professionnel, Entreprise, Formation professionnelle, Organisation, Travail, Auto-apprentissage, Formation, Diplôme, Acquisition des connaissances, Ressources humaines, Changement, Politique de formation, Conditions de travail, Tuteur, Accompagnement, VAE

Analyse des conceptions de l'apprenant à travers les différentes phases d'une verbalisation à propos d'une tache technique

Article de Gérard MERCIER

Paru dans la revue Education permanente, n° 111, juin 1992, pp. 205-216.

Mots clés : Psychologie cognitive, Concept, Apprentissage, Cognition, Acquisition des connaissances, Compétence, Apprentissage professionnel, Enseignement technique, Développement cognitif, Langage, Psycholinguistique, Expression orale, Parole, Savoir, Formation, Qualification professionnelle, VERBALISATION, DUBOIS (D.), CAVERNI (J.P.), ROSCH, PIAGET (JEAN), VERGNAUD (G.), VERMERSCH, CLAPAREDE (EDOUARD), BROADBENT

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