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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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L'enfant le robot et l'ordinateur

Article de Jacqueline NADEL, Arnaud REVEL, Luc BERTHOUZE, et al.

Paru dans la revue Enfance, vol. 59, n° 1, janvier-mars 2007, 103 p..

Mots clés : Enfant, Informatique, Développement, Technologie, Logiciel, Imitation, Interaction, Motricité, Comportement, Attachement, Psychomotricité, Développement sensoriel, Motivation, Apprentissage, Émotion, Perception, Autisme, Langage, Écriture, Communication non-verbale, Jeu, Vidéo, Création

L'interaction et les processus de l'émergence

Article de Sylvie PARRINI ALEMANNO, Denis BENOIT, Youcef AISSANI, et al.

Paru dans la revue Revue internationale de psychosociologie, vol. XIII, n° 29, printemps 2007, pp. 5-199.

Mots clés : Interaction, Concept, Psychosociologie, Relation, Relation interpersonnelle, Influence sociale, Communication, Intimité, Croyance, Média, Réel, REPRESENTATION, Violence, Organisation, Qualité, Interprétation, Subjectivité, Télévision, Rôle, Sexualité, Conduite à risque, Sida, Prévention, Apprentissage, Acquisition des connaissances, Enseignement à distance, Cognition, VERITE, WEICK (KARL E.)

De l'Attachement filial à l'attachement amoureux : un lien pour la vie ?

Article de Martine BLANCHARD

Paru dans la revue Thérapie familiale, vol. 28, n° 4, pp. 415-432.

Mots clés : Attachement, Concept, Théorie, Filiation, Enfant, Biographie, Sécurité, Interaction, Affectivité, Amour, Couple, Thérapie de couple, Approche clinique, Modèle, Changement, BOWLBY (JOHN)

Les marches scolaires : une analyse en termes d'économie de la qualité

Article de Georges FELOUZIS, Joëlle PERROTON

Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 48, n° 4, pp. 693-722.

Mots clés : Sociologie, Éducation, École, Qualité, Scolarité, Réussite scolaire, Collège, Lycée, Enquête, Statistiques, Inégalité, Interaction, Économie, Famille, Établissement scolaire, Collectivité territoriale, Régulation sociale, CHOIX

Cet article analyse les marchés scolaires à partir des catégories de l'économie de la qualité en se basant sur deux enquêtes empiriques (collège et lycée).

Argent et politique : une relecture sociologique des comptes financiers des législatives de mars 1993

Article de Patrick PHELIPPEAU, Pascal RAGOUET

Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 48, n° 3, pp. 519-554.

Mots clés : Sociologie, Argent, Vie politique, Interaction

Les élections de 1993, dont les comptes financiers ont été publiés au Journal officiel, sont les seules pour lesquelles les candidats ont été autorisés à recevoir des dons de personnes morales. Cette consultation constitue en France un cas exemplaire pour poser la question des liens entre argent et politique...

Un modèle de thérapie brêve systémique intégrée

Article de Stéphan HENDRICK

Paru dans la revue Thérapie familiale, vol. 28, n° 2, pp. 121-138.

Mots clés : Thérapie familiale, Modèle, Approche systémique, THERAPIE COMPORTEMENTALE, Compétence, Interaction, THERAPIE BREVE

La modélisation des thérapies présente l'avantage de faciliter le travail des chercheurs. En particulier, elle nous aide à mieux comprendre la nature des processus thérapeutiques. Dans cette perspective, le travail des chercheurs peut à son tour aider celui des thérapeutes. Un examen minutieux de la littérature nous a permis de dégager trois postulats fondamentaux qui nous apparaissent comme constitutifs du noyau dur du courant systémique. A partir de ces postulats, nous avons identifié une série de principes fondamentaux qui gouvernent l'action des thérapeutes systémiciens. Nous avons appelé cet ensemble, le modèle de thérapie brève systémique intégré (TBSI). Le présent article a pour objet à la fois de présenter et illustrer ce modèle. En outre, nous le complétons en précisant les modalités de régulation du processus thérapeutique. Nous aborderons enfin quelques enseignements résultant de l'application du modèle.

Parentalités limites et prises en charge thérapeutiques

Article de Caroline HEROUX, Gisèle APTER DANON, Annick LE NESTOUR

Paru dans la revue La Psychiatrie de l'enfant, vol. l, n° 1, pp. 125-177.

Mots clés : État limite, Interaction, Nourrisson, Observation, Parentalité, Périnatalité, Relation enfant-parents, Réseau, Thérapie, Trouble de la personnalité

Croyances religieuses et psychothérapies : du symptôme aux ressources

Article de Dominique STRUYF

Paru dans la revue Thérapie familiale, vol. 28, n° 1, pp. 71-82.

Mots clés : Religion, Croyance, Psychothérapie, Interaction, Psychothérapeute, Famille, Représentation sociale, Approche systémique

Le travail sur les croyances du psychothérapeute en interaction avec sa pratique peut se faire en étudiant les lectures et interprétations de la réalité dans la famille et chez le psychothérapeute. Le travail se fait sur les représentations dans la famille, mais il faut que le psychothérapeute soit capable de modifier ses propres représentations ou au moins d'interroger ses propres croyances, en particulier celles qui pourraient être source d'un conflit mythique.