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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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L'évaluation dans le secteur professionnel de l'éducation spécialisée

Article de Christian ROSSIGNOL

Paru dans la revue Handicaps et inadaptations, n° 73, janvier-mars 1997, pp. 1-17.

Mots clés : Évaluation, Éducation spécialisée, Travail social, Méthodologie, Politique sociale, Évolution, Loi, Handicap, Prise en charge, Établissement social et médicosocial, Responsabilité, Directeur d'établissement, Audit, Expertise, Méthode qualitative, Méthode quantitative, Demande sociale, Prospective, Contrôle, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL

Les personnes handicapées au portugal : aspects législatifs

Article de T. MAGALHAES, M. J. CARNEIRO DE SOUSA, J. PINTO DA COSTA, et al.

Paru dans la revue Handicaps et inadaptations, n° 72, octobre-décembre 1996, pp. 79-88.

Mots clés : Handicap, Prise en charge, Loi, Classification, Politique sociale, Évaluation, Aide financière, PORTUGAL

Le modèle teacch : aspects théoriques et pratiques

Article de Chantal TREHIN, Charles DURHAM

Paru dans la revue Handicaps et inadaptations, n° 69-70, janvier-juin 1996, pp. 51-58.

Mots clés : Autisme, Prise en charge, Diagnostic, Thérapie, Éducation, Développement cognitif, Relation équipe éducative-famille, Évaluation, Méthode pédagogique, Intégration, SCHOPFLER (ERIC), REICHLER (JAY ROBERT), TEACCH (PROGRAMME), AMERIQUE DU NORD

Réflexions critiques sur la méthode teacch à partir de cinq ans d'expérience en hôpital de jour public

Article de Jacques CONSTANT

Paru dans la revue Handicaps et inadaptations, n° 69-70, janvier-juin 1996, pp. 58-74.

Mots clés : Autisme, Prise en charge, Hôpital de jour, Expérimentation, Diagnostic, Évaluation, Relation équipe éducative-famille, Vie quotidienne, Méthode pédagogique, Antipsychiatrie, Projet individualisé, Communication verbale, Behaviorisme, Rite, TEACCH (PROGRAMME)

Troubles sévères du développement ; le bilan à l'adolescence

Article de Eric FOMBONNE, Serge LEBOVICI

Paru dans la revue Flash informations, hors-série n° 215, 264 p..

Mots clés : Psychose, Autisme, Enfant, Prise en charge, Évaluation, Devenir, Rééducation, Psychothérapie, Action éducative, Trouble de la personnalité, Enquête, Grille d'analyse, Éducation spécialisée, Psychiatrie infantile

Le périple hospitalier de la personne âgée

Article de P. TAURAND, G. FERREY

Paru dans la revue Gérontologie, n° 92, octobre-décembre 1994, pp. 2-10.

Mots clés : Personne âgée, Hospitalisation, Prise en charge, Statistiques, Évaluation

Réajustement de l'action d'un SESSAD pour réussir l'intégration scolaire de jeunes issus de quartiers populaires. Extrait de mémoire CAFDES 1992

Article de Christian BEYRIERE

Paru dans la revue Forum (revue de la recherche en travail social), n° 70, décembre 1994, pp. 8-25.

Mots clés : Diplôme, Directeur d'établissement, Éducation spécialisée, Soins à domicile, Intégration scolaire, Jeune en difficulté, CMPP, IMP, Échec scolaire, Valeur, Relation famille-institution, Intégration, Prise en charge, Équipe éducative, REPRESENTATION, Évaluation, Projet, Contrat, Idéologie, IME

La prise en charge des personnes âgées dépendantes

Article de Jean Claude HENRARD, Joël ANKRI, Claudine ATTIAS DONFUT, et al.

Paru dans la revue Revue française des affaires sociales, n° 4, octobre-décembre 1993, pp. 3-130.

Mots clés : Personne âgée, Dépendance, Évaluation, Prise en charge, Politique sociale, Action sociale, Maintien à domicile, Placement familial, Établissement pour personnes âgées, Intergénérationnel, Gérontologie, Accueil familial, Démence sénile, Santé mentale

Les institutions pour enfants en Roumanie : de quoi s'agit-il en réalité?

Article de Michel BERTHIER, Dominique BONNEAU

Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 4, n° 2, pp. 77-83.

Mots clés : Enfant placé, Placement spécialisé, Institution, Prise en charge, Enfant en difficulté, Enfant abandonné, Évaluation, ROUMANIE