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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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De la sociologie à la psychosociologie de l'éducation ou la delimitation d'un sujet de recherche

Article de S. MOLLO BOUVIER

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 78, janvier-février-mars 1987, pp. 65-71.

Mots clés : Sociologie, Psychosociologie, Recherche, Projet de recherche, Sciences de l'éducation, Reproduction sociale, Éducation, Pédagogie, Interaction, Sélection, Socialisation, École, Recherche en sciences sociales, Scolarisation, Méthodologie, Discours, Représentation sociale

Les activités de planification chez l'enfant

Article de Jean François RICHARD

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 82, janvier-février-mars 1988, pp. 33-37.

Mots clés : Apprentissage, Acquisition des connaissances, Planification, Enfant, Psychologie cognitive

Les conditions d'acquisition d'une nouvelle connaissance

Article de François LEONARD

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 82, janvier-février-mars 1988, pp. 39-46.

Mots clés : Apprentissage, Acquisition des connaissances, École, Élève, Classe, Travail scolaire, Psychologie cognitive

La tâche de l'élève et l'auto-contrôle

Article de Jean VIVIER

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 82, janvier-février-mars 1988, pp. 61-64.

Mots clés : École, Élève, Évaluation, Pédagogie, Apprentissage, Travail scolaire

Notes de synthèse : ethnométhodologie et éducation

Article de Alain COULON

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 82, janvier-février-mars 1988, pp. 65-101.

Mots clés : Sociologie, Éducation, Méthodologie, École, Interaction, Ethnologie, Conseiller d'orientation, Égalité des chances, Relation pédagogique, Classe