Votre recherche : *
Article de Mamoutou Tounkara
Paru dans la revue L'Autre, vol. 16, n° 2, avril-juin 2015, pp. 191-201.
Mots clés : Immigration-Interculturalité, Expulsion, Peur, Clandestinité, Titre de séjour
Les expulsions de France des migrants maliens en situation irrégulière ne datent pas d’aujourd’hui, puisqu’en 1986, Charles Pasqua ministre de l’intérieur en a expulsé 101 par vol charter. Les expulsés sont restés trop longtemps dans l’anonymat sans que les chercheurs, notamment des sciences sociales ne s’intéressent à leurs vécus, raison pour laquelle, cet article se propose de leur donner la parole. Les sans-papiers maliens vivent dans la peur au quotidien d’une interpellation, voire une expulsion vers leur pays d’origine.
Article de Irène de Santa Ana
Paru dans la revue L'Autre, vol. 16, n° 2, avril-juin 2015, pp. 161- 171.
Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, Sujet, Prise en charge, Mineur isolé, Adolescent, Deuil, Psychothérapie, Migration
L’auteur aborde la prise en charge psychothérapeutique des adolescents arrivés seuls sur notre territoire dans un dispositif de soins pour familles migrantes. Ces adolescents ont vécu des traumatismes et des deuils multiples avant d’arriver chez nous et se retrouvent souvent dans un milieu carencé dans lequel ils peinent à trouver des adultes sur lesquels s’appuyer pour renouer avec le processus adolescent. Dans la relation thérapeutique, à la faveur du transfert et sur son cadre, s’actualisent des traces des objets et des enveloppes psychiques perdus, offrant ainsi une opportunité à la relance du processus de subjectivation et, par là, à la reprise du remaniement identitaire propre à cet âge.
Article de Marion Feldman, Elisabetta Dozio, Mayssa El Husseini, et al.
Paru dans la revue L'Autre, vol. 16, n° 2, avril -juin 2015, pp. 140-149.
Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, Relation enfant-mère, Histoire familiale, Transmission, Violence
Introduction : L’observation détaillée des interactions entre une mère traumatisée et son bébé renseigne sur les modalités de transmission du traumatisme psychique au bébé. Méthode : Après avoir présenté une revue de la littérature sur l’état actuel de la question, nous illustrerons la problématique par la situation clinique d’une mère haïtienne et de son enfant de 2 ans et demi, rencontrée dans une crèche préventive en région parisienne. Nous analysons la première rencontre avec cette dyade, selon l’axe de la qualité des interactions, pour voir comment un récit traumatique peut impacter sur ces liens mère-bébé, voire avec le thérapeute. Ce récit, en période périnatale, peut raviver des éléments forts d’une histoire à la fois singulière et collective. Résultats : Mère et bébé se répondent l’un et l’autre par l’émission et la réception de « résidus radioactifs ».
Article de François Ansermet, Ariane Giacobino
Paru dans la revue L'Autre, vol. 16, n° 2, avril-juin 2015, pp. 128-139.
Mots clés : Inceste, Traumatisme, Interdit, Norme sociale
Le cas exceptionnel d’une femme issue d’un inceste, rencontrée dans une consultation génétique pour une problématique reproductive anodine, nous amène à revisiter d’une part les justifications biologiques de l’interdit de l’inceste, ainsi que ses conséquences délétères d’une consanguinité extrême, et d’autre part les justifications sociales en rapport une loi symbolique qui place la culture en opposition à la nature, et à travers laquelle se réalise une opération où se distingue l’identique et le différent, sur le plan des sexes et des générations. Cette situation révèle aussi la façon dont les protagonistes, mère et fille, tentent de s’extraire d’une tragédie familiale. En aval du chaos familial découlant de l’inceste, celui qui en est issu doit tenter ne pas faire de sa conception la fin de son histoire.
Article de Saskia von Overbeck Ottino, Marion Feldman
Paru dans la revue L'Autre, vol. 16, n° 2, avril-juin 2015, pp. 127-171.
Mots clés : Traumatisme, Souffrance, Environnement, Enfant
La réflexion sur le trauma, et plus encore celle sur le trauma d’enfance, offre d’innombrables ouvertures. Parmi les plus débattues, figurent les questions concernant les caractères « externes » ou « internes » du traumatisme, son potentiel « organisateur » ou « désorganisateur », les questions sur la nature, psychique ou réelle de l’événement, celles aussi sur la fonction protectrice ou non de la...
Article de Carine Betrisey, Sylvie Tetreault, Geneviève Pierart, et al.
Paru dans la revue La Revue internationale de l'éducation familiale, n° 38, 2015, pp. 121-144.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Enfance-Famille, Migration, Enfant handicapé, Parentalité, Soutien à la parentalité, Garde des enfants, Québec
Article de Thierry Malbert, Gérard Pithon, Foued Laroussi, et al.
Paru dans la revue La Revue internationale de l'éducation familiale, 38, 2015, pp. 11-143.
Mots clés : Enfance-Famille, Langue, Interculturel, Transmission, Identité, Milieu rural, Pauvreté, Valeur, Culture, Religion, Adolescent, Développement, Décrochage scolaire, Genre, Madagascar, Mayotte, La Réunion, Maurice
Article de Joël Clerget
Paru dans la revue Spirale, n° 74, juin 2015, pp. 21-173.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Nourrisson, Corps, Jeune enfant, Naissance, Toucher, Observation, Peau, Massage, Soin, Auxiliaire de puériculture, Relation, Espace
Comment parler du corps d’un bébé ? Quel est l’enjeu d’en parler aujourd’hui ? Au tout début, le corps d’un bébé se construit en milieu aquatique et poursuit son chemin dans la sphère aérienne. Qu’en est-il de ce corps alors même que, bébé, il n’est pas encore en mesure de dire ses sensations et ses ressentis, mais les expose néanmoins, bon gré mal gré, dans et par son corps. Ainsi nous parle-t-il. Le corps est à la fois le lieu du sujet, la demeure de la psyché, un espace de relation. Dans la dépendance initiale, ce qui entre dans le corps et en sort, est modelé par la culture, les pulsions, les besoins, les manières de faire et d’en disposer. Corps en corps durant la vie intra-utérine, corps-à-corps séparé, le corps se façonne dans le contact, l’adresse de la parole et l’appel du prénom. Ce numéro de Spirale associe les apports de la recherche, de la clinique et des pratiques professionnelles aux ponctuations et témoignages de l’expérience.
Article de Pascale Dietrich Ragon
Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 56, n° 2, avril-juin 2015, pp. 301-330.
Mots clés : Territoire-Logement, SDF, Logement social, Précarité, [ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL], Demande sociale, Enquête
Cet article s’intéresse à l’entourage des personnes en situation de précarité résidentielle. À partir de l’enquête « Sans domicile » réalisée par l’INSEE et l’INED en 2012 et d’une enquête ethnographique effectuée à la Direction du logement et de l’habitat de la mairie de Paris dans le service d’accueil des demandeurs de logements sociaux, il montre en quoi le manque de soutien des proches peut être à l’origine de la précarité résidentielle et la façon dont cette dernière contribue, en retour, à l’isolement relationnel. Il analyse ensuite les conditions du recours au logement social, principale échappatoire à la privation de logement, et le rôle des liens sociaux et familiaux dans cette démarche. Il apparaît que l’inscription sur la liste des demandeurs est liée à l’insertion dans un maillage relationnel (famille, amis et compatriotes) et institutionnel (travailleurs sociaux), et qu’elle est largement portée par les mères, qui se battent pour la reconstitution du foyer. Au contraire, malgré son besoin, l’individu qui ne bénéficie pas de cet entourage ne fait pas valoir ses droits. La privation de domicile est donc une conséquence de la pauvreté, mais elle résulte aussi de la perte des protections relevant, d’une part, des liens sociaux et, d’autre part, des institutions.
Article de Géraldine Farges
Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 56, n° 2, avril-juin 2015, pp. 261-300.
Mots clés : Enseignant, Activité culturelle, Diplôme, Analyse comparative, Lecture, Âge
Si le lien entre culture légitime et catégories diplômées se redéfinit depuis quelques années, en quoi cela concerne-t-il aussi les enseignants ? Partageant nombre des dynamiques qu’ont connues les autres diplômés, et faisant face à des changements de leurs caractéristiques sociologiques, les enseignants du premier et du second degré aussi pourraient avoir des pratiques culturelles renouvelées. À l’aide des enquêtes du ministère de la Culture et de la Communication, nous montrons que les variations dans le temps ne sont pas identiques pour les « instituteurs et assimilés », « professeurs, professions scientifiques » et d’autres catégories diplômées quant à la fréquentation des cinémas, des théâtres et la lecture régulière de livres. Afin d’aller plus loin, nous mobilisons un dispositif fondé sur la comparaison de deux enquêtes, l’une réalisée en 1970, l’autre en 2008, autorisant une analyse des variations des pratiques culturelles des seuls professeurs de l’enseignement secondaire. Nous observons un recul de la consommation culturelle légitime que les transformations des caractéristiques sociologiques des professeurs du second degré sur la période étudiée n’expliquent que partiellement.
« Précédent 1 2 … 615 616 617 618 619 620 621 … 638 639 Suivant »