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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Protéger les mineurs isolés étrangers : un accompagnement teinté de violences institutionnelles ?

Article de Valérie Wolff

Paru dans la revue Pensée plurielle, n° 50, 2019, pp. 59-73.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Mineur non accompagné, Mineur isolé étranger, Protection de l'enfance, Inégalité, Violence institutionnelle, Posture professionnelle, Travail social, Accès aux droits

Le présent article rend compte des résultats d’une recherche menée auprès de professionnels chargés de l’accompagnement de mineurs isolés étrangers. La démarche entreprise permet de vérifier l’hypothèse d’entraves systémiques à l’accès aux droits de ces jeunes étrangers, pourtant accueillis au sein d’établissements ayant vocation à leur protection et à leur inclusion. La littérature sociologique convoquée offre l’occasion d’expliquer les logiques sociales au fondement des pratiques professionnelles observées. Relues sous l’angle des violences institutionnelles, on constate que ces dernières s’imposent tant aux jeunes accueillis qu’aux professionnels qui les accompagnent.

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Question inclusive et protection de l'enfance : un développement possible. Une contribution clinique

Article de Guglielmo Yahiaoui

Paru dans la revue Pensée plurielle, n° 49, 2019, pp. 97-107.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Protection de l'enfance, Adolescent, Jeune majeur, Exclusion sociale, Inclusion

La supposée absence de l’approche inclusive dans le champ de la protection de l’enfance révèle de notre point de vue sa réduction possible à la seule dimension professionnelle, ou socioprofessionnelle, de l’accompagnement de l’adolescent qui est accueilli dans ce champ. Nous nous attachons dans ce texte à repérer les déterminants d’une telle réduction. Ceux-ci sont à rechercher, de notre point de vue, aux fondements mêmes de ce champ. Tout praticien y exerçant étant au risque de se mettre au service d’une entreprise d’exclusion. Il y a là un choix éthique qui revient à chacun de ceux qui se risquent dans ce champ.

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Qualité de vie et représentations d'attachement d'enfants accueillis en foyer dans le cadre d'une mesure de protection de l'enfance

Article de Emmanuelle Toussaint, Fabien Bacro, Agnès Florin, et al.

Paru dans la revue Devenir, vol. 31, n° 2, 2019, pp. 165-185.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Qualité de la vie, Bien-être, Attachement, Enfant placé

L’amélioration du bien-être des enfants est une préoccupation majeure des politiques publiques. En protection de l’enfance, la question du bien-être des enfants confiés a également commencé à susciter depuis peu une attention grandissante. Pour autant, dans la littérature, il n’existe pas de définition du bien-être qui fasse consensus, ni de méthode unique pour le mesurer. Dans le secteur de la santé, en revanche, l’amélioration du bien-être des patients a donné lieu à de nombreux travaux relatifs à la mesure de la qualité de vie. Ainsi, cet article s’intéresse aux relations entre qualité de vie et qualité des représentations d’attachement chez des enfants accueillis dans une institution relevant de la protection de l’enfance. Il présente les résultats d’une étude réalisée auprès de 40 enfants (28 garçons et 12 filles) âgés de 4 à 10 ans, confiés à l’Aide sociale à l’enfance (ASE) et accueillis en foyer d’accueil d’urgence. L’âge moyen est de 6 ans et 9 mois. Leur qualité de vie a été appréhendée à l’aide de deux outils d’évaluation dont l’un renseigné par les enfants eux-mêmes (Manificat et Dazord, 1997) et l’autre par leurs éducateurs référents (Ravens-Sieberer et Bullinger, 1998). Les représentations d’attachement ont été évaluées avec la tâche des histoires à compléter (the Attachment Story Completion Task), créée par Bretherton, et al. (1990), et le système de codage mis au point par l’équipe de Lausanne (Miljkovitch, et al., 2003). Les résultats font apparaître des liens entre les représentations d’attachement et la qualité de vie globale évaluée par les enfants eux-mêmes ou par les professionnels. Les implications pour la pratique seront discutées en insistant sur les conditions nécessaires pour soutenir l’adaptation de l’enfant à son nouveau lieu de vie dans l’objectif de rechercher son mieux-être

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Différences entre les profils des effets des maltraitances physiques et psychologiques sur le développement de l'enfant de moins de 3 ans en France

Article de Yolande Govindama, Alexandre Ledrait, Agnès Charlet, et al.

Paru dans la revue Devenir, vol. 31, n° 2, 2019, pp. 145-164.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Enfant maltraité, Psychologie du développement

Cette recherche comparative traite des effets des maltraitances sur le développement de l’enfant de moins de 3 ans. Trente-neuf enfants dont 21 maltraités psychologiquement et 18 maltraités physiquement ont été évalués à partir de l’analyse des dossiers, du test du Brunet-Lézine révisé (BLR-II) et de la Mallette projective première enfance (MPPE).
Le quotient de développement général des enfants physiquement maltraités est homogène mais inférieur à celui qui présente un profil hétérogène au profit du quotient postural mais au détriment du quotient langagier. Si les deux groupes présentent un état de stress post-traumatique, les profils défensifs, les troubles du comportement et les jeux traumatiques mis en scène varient en fonction du type de maltraitance.

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Famille et protection

Article de Michel Messu, Gilles Seraphin, Armelle Hours, et al.

Paru dans la revue Recherches familiales, n° 16, 2019, pp. 3-82.

Mots clés : Enfance-Famille, Enfance en danger-Protection de l’enfance, Famille, Protection de l'enfance, Enfant placé, Placement, Accompagnement, Parents, Parentalité, Maintien du lien, Solidarité

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Enfants étrangers demain tous fichés?

Article de Céline Mouzon

Paru dans la revue Alternatives économiques, n° 386, 1 janvier 2019, p. 58.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Fichier, Technologie numérique, Immigration, Information, Mineur isolé

Parole de l'enfant : regards croisés sur l'expertise

Article de Julia Peker, Danièle Ikidbachian, Mayeul Gauzit, et al.

Paru dans la revue Enfance majuscule, n° 3, janvier 2019, pp. 23-51.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Parole, Enfant, Écoute, Audition de l'enfant, Avocat d'enfant, Enfant placé

Les mineurs isolés bientôt fichés ?

Article de Sarah Bos

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3090, 28 décembre 2018, pp. 6-8.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Mineur isolé, Droit, Protection de l'enfance, Fichier, Expulsion, Immigration

Depuis plusieurs semaines, les associations sont vent-debout contre le projet de décret actuellement discuté au Conseil d’Etat visant à mettre en place un fichier d’« appui à l’évaluation de minorité », accusé de « ficher » les mineurs non accompagnés pour faciliter leur expulsion en cas de rejet. Retour sur un dossier hautement sensible.

« La création de ce fichier risque de générer des crispations dans les équipes »

Article de Sarah Bos, Marie Lambert Muyard

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3090, 28 décembre 2018, p. 9.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Mineur isolé, Fichier, Droits de l'enfant, Protection de l'enfance, Information, Travailleur social, Financement

« La création de ce fichier risque de générer des crispations dans les équipes »

Pour une lutte coordonnée contre la précarité ?

Article de Eléonore de Vaumas

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3089, 21 décembre 2018, p. 16.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Enfance en danger, Précarité, Pauvreté, Accès aux soins, Accès aux droits, Éducation, Coopération, Partenariat, État, Conseil départemental, PMI, Association

Le 13 décembre, à Nantes, la Fédération des acteurs de la solidarité (FAS) organisait une journée d’étude sur le thème « Protection de l’enfant et lutte contre la pauvreté : quelle complémentarité ? ». Malgré une volonté affichée de mutualiser les pratiques sociales, les échanges ont surtout pointé la difficulté de mettre en œuvre des actions communes sur le terrain.