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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Réponses 51 à 60 sur un total de 78

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Les victimes peuvent-elles parler et agir ? Deux paradoxes à l’ère des citoyens-victimes

Article de Gabriel Gatti, Maria Martinez

Paru dans la revue Pensée plurielle, n° 43, 2016, pp. 155-167.

Mots clés : Justice-Délinquance, Victime, Citoyenneté, Parole, Mouvement social, Définition, Espagne

À partir des résultats d’une étude empirique de la figure de la victime dans l’Espagne contemporaine, notre article s’interroge sur les effets de son expansion et de sa concurrence croissante avec la figure qui reste
centrale : celle du citoyen. Citoyen et victime sont antithétiques, et pourtant, selon notre hypothèse, ils sont aujourd’hui étroitement liés, voire fusionnés en une nouvelle figure au traitement complexe – celle du citoyen-victime –, active et passive, revendicative et silencieuse… Le citoyen-victime n’est ni l’un ni l’autre, mais à l’ère actuelle, il est l’un – citoyen – parce qu’il est l’autre – victime. Plusieurs paradoxes traversent le citoyen-victime, en particulier les deux sur lesquels nous allons porter notre attention : celui de la
parole et celui de l’action. Sans prétendre les dénouer, notre objectif est de nous interroger sur les difficultés théoriques et pratiques que rencontre le regard scientifique-social en examinant les formes, quelque peu étranges, de parole et d’action du citoyen-victime.

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Impact des appels à projets dans le secteur de l'aide à domicile

Article de Marie Claire Sepulchre

Paru dans la revue Les Politiques sociales, 75ème année, n° 1 & 2, juin 2015, pp. 78-92.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Association, Aide à domicile, Dépendance, Personne handicapée, Personne âgée, Parole, Usager, Insertion professionnelle, Organisation du travail, Appel à projet, Belgique

Depuis le lancement des appels à projets, le secteur de l’aide à domicile s’est
montré très en verve et a participé activement à ce nouveau mode de régulation
et de gouvernance. Retraçant sept appels qui ont eu un impact prégnant sur la vie des services, nous nous proposons d’analyser les effets produits, à partir de la consultation des directions où la focale est mise sur les points évalués comme
positifs par les services eux-mêmes.

Les travailleurs sociaux entre certification et professionnalisation... une formation impossible ?

Article de Philippe GABERAN, Bruno RANCHIN, Paule SANCHOU, et al.

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 95, septembre 2014, pp. 10-111.

Mots clés : Formation, Travailleur social, Professionnalisation, Certification professionnelle, Financement, Budget, Résistance, Éthique, Référentiel, Compétence, Modèle, Espace, Temps, Ingénierie de la formation, Formation alternée, Terrain, Éducation spécialisée, Management, Évaluation, Diplôme, Travail social, Parole, Transfert, Intervention sociale, Implication personnelle, Stage, Étranger, Voyage, Pédagogie, Pratique éducative, Apprentissage, Université

"Comme tant d'autres secteurs d'activité, la formation des travailleurs sociaux est confrontée à de réelles interrogations : à partir de quoi se pense aujourd'hui le quotidien des professionnels de l'éducation spécialisée et du travail social ? Quelles sont les matrices de conceptualisation qui servent à l'élaboration théorique de leurs métiers ? Comment la formation s'imprègne-t-elle de ces mouvements de pensée pour aider les futurs professionnels à construire une posture appropriée ? Alors que le débat sur la formation semble s'engluer dans une sorte d'alternative entre « produire des certifiés » ou bien « fabriquer des professionnels », ce numéro a l'ambition de montrer, au-delà des discours convenus et des enjeux politico-stratégiques, comment, au sein des cadres imposés, les acteurs de la formation conservent cette part de créativité indispensable à l'émergence de futurs professionnels."

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L'équipe comme un voilier dans le courant des grandes marées : le collectif pensé par un groupe de travail d'éducateurs techniques spécialisés en formation

Article de Olivier ESTEVE, Brigitte MERLE, Norddine MOUACHA, et al.

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 95, septembre 2014, pp. 129-132.

Mots clés : Équipe, Groupe, Organisation, Communication, Socialisation, Éducateur technique spécialisé, Parole

"A l'occasion d'une matinée de révision sur la question de l'équipe dans le cadre du DF3 (communication professionnelle) de la formation d'éducateurs techniques spécialisés (ets), un groupe de six ets plus l'enseignant se sont fixé l'objectif de formaliser une réflexion sur la question du collectif de travail. C'est le fruit de ces échanges en équipe qui est livré ici, dans une forme ni scolaire ni très finalisée. C'est la valorisation de la parole des travailleurs sociaux de terrain, malgré la difficulté de passer à l'écrit."

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Autorité et tentation autoritaire

Article de Béatrice FORTIN, Ghyslain LEVY, Jean PEUCH LESTRADE, et al.

Paru dans la revue Le Coq-héron, n° 208, mars 2012, pp. 11-134.

Mots clés : Pouvoir, Autorité, Inconscient, Mort, Perversion, Psychanalyse, Transmission, Transfert, Lien social, Parole, Civilisation, Violence, Totalitarisme, Haine, Narcissisme

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Histoires de noms

Article de Martine MENDES, Marie Claude CASPER, Baptiste COULMONT, et al.

Paru dans la revue La Lettre de l'enfance et de l'adolescence, n° 87, mai 2012, pp. 11-126.

Mots clés : Parole, Réel, Sociologie, HISTOIRE, État civil, Nom de famille, Prénom, Identité, Racisme, Nationalisme, Clandestinité, Management, Filiation, École, Enfant, Langage, Émotion, Violence, Incivilité, Communication, Changement, Classification, Intervention sociale, Stigmatisation, FRANCE, BRESIL, RENAISSANCE

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Prendre soin

Article de Liliane IRZENSKI, Mathieu HILFIGER, Jean Christophe WEBER, et al.

Paru dans la revue Le Coq-héron, n° 206, septembre 2011, pp. 11-158.

Mots clés : Soin, Philosophie, Thérapie, Parole, Transfert, Don, HISTOIRE, Analyse institutionnelle, Psychiatrie, Enfant, Parentalité, Relation soignant-soigné, Précarité, Émotion, Soins palliatifs, Création, Art

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Ces fictions nécessaires

Article de Armando COTE, Marc LEVIVIER, Anne LONCAN, Maryvonne BARRABANDet al.

Paru dans la revue La Lettre de l'enfance et de l'adolescence, n° 79, juin 2010, pp. 13-101.

Mots clés : Imaginaire, Imagination, Mythe, Fantasme, Enfant, Conte, Livre pour enfant, Réel, Image, Écriture, Lecture, Création, Acquisition du langage, Parole, Corps, REPRESENTATION, Traumatisme, Psychodrame, Roman familial, Adolescent

Dire- taire- mentir

Article de Henri de CAEVEL, Ana Paula LEVIVIER, Ingrid CERIA, et al.

Paru dans la revue La Lettre de l'enfance et de l'adolescence, n° 75, mars 2009, pp. 7-94.

Mots clés : Parole, Silence, Mensonge, Déni, Secret, Secret professionnel, Transmission, Information, Origine, Thérapie, Communication, Parentalité, Accompagnement, Cancer, Adolescent, VERITE, ENFANT MALADE

Structure institutionnelle de l'acte

Article de Jean Pierre LEBRUN

Paru dans la revue L'Information psychiatrique, vol. 82, n° 6, juin 2006, pp. 465-474.

Mots clés : Lien social, Sujet, Parole, Transmission