Votre recherche : ref:79610..81303
Article de Elodie Denis Pontonnier
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 230, février 2016, pp. 31-32.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Coéducation, Relation équipe éducative-famille, Projet individualisé, Rencontre, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Professionnel de l'enfance, Échange, Jeune enfant, Parents
La mission première des structures petite enfance est d'accueillir au quotidien les tout-petits. Or, un accueil individualisé de qualité doit prendre en compte la famille et l'histoire de chaque enfant. Inviter les parents à entrer dans les lieux d'accueil leur permet de poser un regard différent sur ce que vivent leurs enfants et sur le travail des professionnels.
Article de Jacqueline Nadel, Daniel Mellier, Philippe Rochat, et al.et al.
Paru dans la revue Enfance, vol. 67, n° 4, octobre-décembre 2015, pp. 431-530.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, Nourrisson, Prématurité, Corps, Psychologie du développement, Développement sensoriel, Développement cognitif, Psychomotricité, Attachement, Bullinger (André)
Numéro en hommage à André Bullinger, professeur à la faculté de psychologie et des sciences de l'éducation de l'université de Genève qui a centré ses enseignements et ses recherches fondamentales sur le développement sensori-moteur du jeune enfant.
Article de Areta Wasilewska Gregorowich, Helena Buric, Beatriz Truera, et. al
Paru dans la revue Enfants d'Europe, n° 28, décembre 2015, pp. 1-43.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, Autonomie, Concept, Psychologie du développement, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Professionnel de l'enfance, Droits de l'enfant, Apprentissage, Alimentation, Convention internationale des droits de l'enfant
Article de Patrick Ben Soussan, Marion Latuillière
Paru dans la revue Spirale, n° 75, septembre 2015, pp. 12-173.
Mots clés : Enfance-Famille, Petite enfance-Périnatalité, Lieu de vie, Jeune enfant, Parentalité, Accueil, Parents, Nourrisson, Relation équipe éducative-famille, Professionnel de l'enfance, Maternité, Politique sociale, Valeur sociale, Culture, Multi-accueil, Loczy
Au café du coin autant que dans la littérature spécialisée, on lit et on entend que les enfants d’aujourd’hui ont pris le pouvoir sur leurs parents, leurs éducateurs, qu’ils sont devenus rois, des tyrans domestiques du quotidien. Qu’ils vireront délinquants ou toxicos, au mieux pervers narcissiques si « on » ne les remet pas dans le droit chemin.
Les lieux d’accueil de la petite enfance d’aujourd’hui sont-ils de nouvelles maisons de tolérance, ensemencés des ferments de cette éducation libre, ode moderne à l’hyperparenting contemporain ? Participent-ils à créer les monstres de demain ? Ou bien au contraire, savent-ils apprendre aux enfants cette tolérance que Voltaire portait aux nues au point d’en faire une des plus hautes vertus, « l’apanage de l’humanité » ? Les lieux d’accueil de la petite enfance ne pourraient-ils figurer de nouvelles terres fécondes où se travaillent l’égalité, la fraternité, la liberté, la laïcité, la solidarité, d’où naitront les adultes sécures, talentueux, créatifs et autonomes de demain ?
Auteurs, puéricultrices, créateurs, artistes, infirmières, philosophes, psychanalystes, puéricultrices, anthropologues, médecins, professionnels, parents, chercheurs, politiques, institutionnels,… nous aideront dans ce numéro de Spirale à penser petite enfance, accueil et parentalité à l’endroit.
Article de Joël Clerget
Paru dans la revue Spirale, n° 74, juin 2015, pp. 21-173.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Nourrisson, Corps, Jeune enfant, Naissance, Toucher, Observation, Peau, Massage, Soin, Auxiliaire de puériculture, Relation, Espace
Comment parler du corps d’un bébé ? Quel est l’enjeu d’en parler aujourd’hui ? Au tout début, le corps d’un bébé se construit en milieu aquatique et poursuit son chemin dans la sphère aérienne. Qu’en est-il de ce corps alors même que, bébé, il n’est pas encore en mesure de dire ses sensations et ses ressentis, mais les expose néanmoins, bon gré mal gré, dans et par son corps. Ainsi nous parle-t-il. Le corps est à la fois le lieu du sujet, la demeure de la psyché, un espace de relation. Dans la dépendance initiale, ce qui entre dans le corps et en sort, est modelé par la culture, les pulsions, les besoins, les manières de faire et d’en disposer. Corps en corps durant la vie intra-utérine, corps-à-corps séparé, le corps se façonne dans le contact, l’adresse de la parole et l’appel du prénom. Ce numéro de Spirale associe les apports de la recherche, de la clinique et des pratiques professionnelles aux ponctuations et témoignages de l’expérience.
Article de Gilles Brougère
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 190, janvier-février-mars 2015, pp. 63-74.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, École maternelle, Crèche, Classe passerelle, Professionnel de l'enfance, Enseignant, Auxiliaire de puériculture, Éducateur de jeunes enfants, Analyse de la pratique, Pratique éducative, Méthode pédagogique, Culture professionnelle
Article de Guillemette Leneuveu, Claire Ménard, Marie Agnès Barrère Maurisson, et al.
Paru dans la revue Réalités familiales, n° 95-96-97, 2011, 129 p..
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, Mode de garde, Politique familiale, Père, Congé parental d'éducation, Entreprise, Enfant handicapé, Accueil, Création, Association familiale, Assistant maternel, Crèche, Télévision