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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Réponses 51 à 60 sur un total de 151

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Amour : "wanted". Vers une fin annoncée du soin relationnel en institution ?

Article de Fanny WALBERG

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 460-461, septembre-octobre 2014, pp. 187-199.

Mots clés : Relation éducative, Travail social, Travail éducatif, Relation d'aide, Distance, Affectivité, Amour, Émotion, Rencontre, Psychisme, Échange, Soin

Inquiétante translation sémantique actuelle en Institution, où on se met à gérer l'humain comme ses ressources. On se soigne plus, on administre du soin. On n'éduque plus, on met en place des protocoles, des plannings. On "gère" les conflits, on "gère" les groupes, "on optimise", comme pour en finir, croit-on, avec l'imprévu, pari déjà perdu, avec le temps, avec l'argent qui n'en finit pas de déserter...

Comment accueillir l'autre dans sa singularité qui le constitue comme sujet ?

Article de Karine BOINOT

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 460-461, septembre-octobre 2014, pp. 201-222.

Mots clés : Travail social, Errance, SDF, Exclusion sociale, Usager, Représentation sociale, Sujet, Souffrance psychique, Relation, Émotion, Peur, Affectivité, Témoignage

L'auteure propose une intervention en deux temps, à savoir comment penser l'errance comme construction psychique. Puis comment en accueillant l'autre comme sujet, nous pouvons nous retrouver sans abri, mis à nu, malmenés...

Le savoir des usagers : approche clinique et volonté institutionnelle - donner une place au savoir qui s'ignore

Article de Pascaline DELHAYE, Rudy GOUBET, Delphine LEROY, et al.

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 460-461, septembre-octobre 2014, pp. 225-233.

Mots clés : Relation éducative, Usager, Représentation sociale, Compétence sociale, Savoir, Travail social, Travail éducatif, Témoignage, MECS, Placement, Relation équipe éducative-famille

On entend classiquement par usager toute personne faisant l'objet d'une intervention d'acteurs de l'action sociale. Soit, mais comment une équipe peut-elle mettre en oeuvre une volonté d'accorder à cet usager, non une place d'objet d'une action dont l'acteur est le professionnel, mais bien une place de sujet, et notamment porteur d'un savoir sur lui-même ?...

Quelques réflexions sur l'analyse de la pratique ou des pratiques (AP) en travail social

Article de Yann LE GOFF

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 452-453, janvier-février 2014, pp. 229-256.

Mots clés : Travail social, Analyse de la pratique, Parole, Implication personnelle, Formateur, Responsabilité, Formation, Travailleur social, Groupe, Éthique

L'article se veut être un essai de compréhension de l'analyse de la pratique en travail social ou en formation des travailleurs sociaux...

Ruptures et passages : d'un espace à l'autre

Article de Robert MICHIT, Vanessa KLOTZ

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 446-447, juillet-août 2013, pp. 39-57.

Mots clés : Projet individualisé, Prise en charge, Éducation spécialisée, Travail social, Besoin, Adaptation, Échec, Rupture, SDF, Précarité, Pauvreté, Handicap moteur, Insertion sociale, Insertion professionnelle, Handicap, TRANSITION

... de service en service il passe ; sans solution, les derniers travailleurs sociaux de ces services se trouvent démunis face à sa détresse qu'il exprime avec agressivité ; de jour en jour se construit l'impossibilité de retrouver une insertion professionnelle qui lui convienne, l'amenant à perdre ses relations sociales et familiales. Il décroche pour un passage à la rue, espace affectif plus adapté à l'évolution de sa situation...

Les gens heureux n'ont pas d'histoire - or il se trouve que les gens malheureux en aient trop... !

Article de Bernard FAUVEL

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 446-447, juillet-août 2013, pp. 59-80.

Mots clés : Projet individualisé, Prise en charge, Éducation spécialisée, Travail social, Usager, Rupture, Projet de vie, Établissement social et médicosocial, Méthodologie, TRANSITION

... Il est patent de voir et constater que les personnes en situation difficile connaissent, plus que la moyenne, des accidents de parcours et de vie, des ruptures et transitions compliquées, que ce soit dans le cadre de leur vie privée, aussi bien que lors de parcours institutionnels...

Face à la complexité du social aujourd'hui - comment penser le travail social >sans complexes> ?

Article de Karine BOINOT

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 430-431-432-433, juin 2012, pp. 341-344.

Mots clés : Travail social, Société, Évolution, Crise, Interaction, Travailleur social, Identité professionnelle, COMPLEXITE

Peut-on penser le social ? Nous nous proposons de voir en quoi aujourdhui une quête de sens traverse l'ensemble de la société, quête qui affecte en première ligne l'action sociale, médico-sociale et socio-éducative.

Travail social : le sens des pratiques

Article de Lin GRIMAUD

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 428-429, février 2012, pp. 199-215.

Mots clés : Travail social, Pratique professionnelle, Problématique, Psychosociologie, Subjectivité, Expérience, Évaluation, Étude de cas, Réunion de synthèse, Qualité, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL

L'auteur aborde la question de plus en plus insistante d'une argumentation en travail social adossée à une recherche qui donne du sens à nos pratiques.

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