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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Dossier : pour construire un dispositif d'evaluation formatrice

Article de Georgette NUNZIATI

Paru dans la revue Cahiers pédagogiques, n° 280, janvier 1990, pp. 47-67.

Mots clés : Évaluation, Pédagogie, Méthode pédagogique, Théorie, Enseignement, Apprentissage, Acquisition des connaissances, École, Didacticiel, Formation, Matériel éducatif

Dossier : pédagogie différenciée Iv

Article de Jean Michel ZAKHARTCHOUK, Philippe MEIRIEU

Paru dans la revue Cahiers pédagogiques, n° 277, octobre 1989, pp. 7-32.

Mots clés : Pédagogie, Méthode pédagogique, Pédagogie différenciée, Élève, Méthodologie, Enseignement, Classe

Dossier : les thèmes transversaux : le programmatique et le local

Article de Anne Marie IMBERT, Louis LEGRAND, Jean Michel PAYET, Christian FOURNIERet al.

Paru dans la revue Cahiers pédagogiques, n° 273, avril 1989, pp. 7-42.

Mots clés : Élève, Enseignant, Enseignement, Pédagogie, Discipline scolaire, École, Éducation, Pluridisciplinarité, Innovation, Méthode pédagogique, Collège, Transversalité, PAE, FORMATION DES JEUNES

Dossier : se former (3)

Paru dans la revue Cahiers pédagogiques, n° 269, décembre 1988, pp. 5-38.

Mots clés : Enseignant, Formation professionnelle, Formation de formateur, Pédagogie, Enseignement, Formation