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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Investissons-nous dans la formation?

Article de Georges MATHIEU

Paru dans la revue Education permanente, n° 95, octobre 1988, pp. 77-83.

Mots clés : Formation professionnelle continue, Entreprise, Personnalité, Formateur, Pédagogie, Objectif

La formation est et n'est pas un investissement

Article de Edouard RAFFINON

Paru dans la revue Education permanente, n° 95, octobre 1988, pp. 99-110.

Mots clés : Entreprise, Économie, Consommation, Travail, Pédagogie, Formation

Formation multimédia : définition et méthodes

Article de Marie José DUDEZERT DELBREIL, Jean Pierre DUDEZERT

Paru dans la revue Education permanente, n° 93-94, juin 1988, pp. 109-121.

Mots clés : Média, Minitel, Didacticiel, Vidéo, Informatique, Pédagogie, Relation pédagogique, Méthodologie, Formation

J'alerte les pédagogues

Article de Gaëtan CHAMBRA

Paru dans la revue Education permanente, n° 93-94, juin 1988, pp. 125-131.

Mots clés : Pédagogie, Apprentissage, Réseau d'information et de communication, Téléphone, Informatique, Média, TELEMATIQUE, Didacticiel, Projet pédagogique

Pédagogie et museologie

Article de Elisabeth CAILLET

Paru dans la revue Education permanente, n° 92, mai 1988, pp. 63-76.

Mots clés : Musée, Outil, Pédagogie, Apprentissage, FORMATION DES ADULTES

Approche éducative des enfants sourds psychotiques

Article de Michel GAYDA, Georges VACOLA

Paru dans la revue Sauvegarde de l'enfance, n° 1, janvier-février 1988, pp. 3-12.

Mots clés : Enfant, HANDICAP AUDITIF, Psychose, Autisme, Pédagogie, Expérience pédagogique, Phoniatrie, Hôpital de jour, Enfant handicapé, Surdimutité, Psychose infantile, Orthophonie