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Article de Christine Schuhl, Carol Gacher, Diana Zumstein, Nicole Simon-Bogaers
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 227, novembre 2015, pp. 11-21.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Rencontre, Relation adulte-enfant, Jeune enfant, Professionnel de l'enfance, Sécurité, Développement, Accompagnement, Estime de soi, Image de soi, Besoin, Épanouissement, Relation enfant-parents, Relation équipe éducative-famille, Séparation, BIENTRAITANCE, CONFIANCE
* Pour une relation authentique et sincère
* La sécurité, pierre d'angle de la bientraitance
* L'accueil individualisé de l'enfant en milieu collectif
* Accompagner la relation mère, père et jeune enfant
Article de Hélène Salez
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 227, novembre 2015, pp. 25-27.
Mots clés : Haptonomie, Affectivité, Écoute, Rencontre, Soin, Relation d'aide, Pratique professionnelle, Toucher, Veldman (Frans)
Définie comme la science de l'affectivité, l'haptonomie humanise la relation d'aide et soins, de la conception jusqu'à la mort. Ce premier article de cette nouvelle rubrique est un hommage à son fondateur : Frans Veldman, qui l'a introduite en France dans les années 1980
Article de Christine Schuhl
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 227, novembre 2015, pp. 28-29.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Accueil, Nourrisson, Observation, Rencontre, Rêve, BIENTRAITANCE
Accueillir des bébés en collectivité est un travail complexe qui ne se réduit pas aux soins. Il se construit à partir de ce que ce petit enfant nous montre, bien-au-delà de ses pleurs ou de ses premières habitudes. En apprenant à observer ces explorateurs persévérants, il est possible d'imaginer un environnement qui permettrait d'émerveiller ces bébés, toujours curieux de ce monde qui s'ouvre à eux.
Article de Jeanne Capodano
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 227, novembre 2015, pp. 35-36.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Professionnel de l'enfance, Secret professionnel, Information, Responsabilité, Sanction, Jeune enfant
Tout professionnel de la petite enfance est tenu au secret : il ne doit pas révéler à des tiers les informations confidentielles dont il a connaissance dans l'exercice de ses fonctions. Le non-respect du secret est passible de sanctions civiles ou disciplinaire, certains professionnels risquant des sanctions pénales
Article de Liliane Mata, Claire Peuch, Agnès Saboureau
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 226, octobre 2015, pp. 11-23.
Mots clés : Sommeil, Sieste, Jeune enfant, Trouble du sommeil, Coucher
Un repos adapté aux besoins de chacun (avant-propos)
L'endormissement aux portes du sommeil
Le sommeil de l'enfant une fonction essentielle
Les bénéfices de la sieste de l'enfant en structure d'accueil
Le repos des enfants à la crèche est l'affaire de tous
A tous les âges de la vie, le sommeil, en quantité et en qualité suffisantes, permet de récupérer de la fatigue physique et nerveuse de la journée. Chez l'enfant, il est bénéfique pour son développement, sa croissance, le fonctionnement du système immunitaire, la mise en place des circuits nerveux, la mémorisation et les apprentissages.
Article de Christine Schuhl
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 226, octobre 2015, pp. 31-32.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Professionnel de l'enfance, Jeune enfant, Pédagogie
Quels que soient sa formation initiale, son parcours institutionnel et ses expériences, un professionnel de la petite enfance peut posséder de réelles qualités pédagogiques construites au fil du temps, au cœur d'un quotidien pensé autour du jeune enfant. En apprenant à adapter ses pratiques et à se remettre en question, en se formant et perfectionnant sa qualité de présence, il s'ouvre à l'une des pédagogies les plus actives, celle de l'immédiateté bienveillante.
Article de Françoise Billot
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 226, octobre 2015, pp. 28-30.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Usure professionnelle, Professionnel de l'enfance, Relaxation, Jeune enfant, Prévention, Stress
Les professionnels s'occupant quotidiennement de très jeunes enfants peuvent être confrontés à l'apparition de signes d'épuisement physique et émotionnel : fatigue accrue, tensions, manque de motivation. Pour prévenir l'installation de l'épuisement professionnel et mieux vivre son stress, il est utile de se ménager des temps de ressourcement et de relaxation.
Article de Angèle Leblanc Guillois
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 226, octobre 2015, pp. 25-27.
Mots clés : Accueil, Enfant handicapé, Différence, Handicap, INCLUSION
Le handicap est une composante de la diversité. A ce titre, l'accueil des enfants porteurs de handicap dans les lieux d'accueil de la petite enfance doit être considéré comme un principe universel d'accessibilité. Pour lever les difficultés rencontrées par les professionnels plusieurs savoir-faire et compétences ordinaires peuvent être mis en oeuvre afin de créer les meilleures conditions pour l'inclusion de ces enfants.
Article de Christelle Cohen
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 226, octobre 2015, pp. 7-9.
Mots clés : Motricité, Geste, Accompagnement, Jeune enfant, Psychomotricité, LOCZY
La motricité libre ou liberté de mouvement est un concept né dans les années après-guerre à l'Institut Loczy de Budabest, en Hongrie. Selon ce principe, l'enfant n'a pas besoin de l'intervention de l'adulte pour développer sa motricité, et celle-ci est d'autant plus harmonieuse qu'il aura eu la possibilité d'exercer ses mouvements de manière autonome. Comment s'en inspirer afin de solliciter les capacités exploratoires des enfants ?
Article de Valérie Guénec
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 224-2225, août-septembre 2015, pp. 37-40.
Mots clés : Développement, Éducation, Pédagogie, Petite enfance, Steiner (Rudolf), Danemark