PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 229, janvier 2016, pp. 29-30.
Mots clés : Entreprise, Parentalité, Conditions de travail, Employeur, Salarié, Vie quotidienne
Concilier activité professionnelle et vie familiale est parfois difficile. L'Observatoire de l'équilibre des temps et de la parentalité en entreprise a pour mission de favoriser cet équilibre et de sensibiliser le plus grand nombre aux enjeux socio-économiques qui lui sont liés. La Charte de la parentalité en entreprise constitue un exemple des actions menées.
L'accueil de jeunes enfants porteurs de handicap est parfois source de difficultés dans les structures. Il demande la mise en oeuvre d'un cadre adapté, porté par la loi N° 2005-102 du 11 février 2005. Les équipes peuvent bénéficier de l'appui des professionnels de centres d'action médico-sociale précoce et des services de protection maternelle et infantile pour la construction de cet accueil.
L'aire transitionnelle est un concept développé par le pédiatre et psychanalyste Donald Woods Winnicott. Elle permet de comprendre de quelle manière le bébé et sa mère peuvent se détacher progressivement. L'objet transitionnel ou "doudou" est bénéfique pour la sécurité interne du tout-petit. Choisi par celui-ci, il lui permet d'être accompagné dans ses nouvelles explorations autonomes et ses séparations. Il devrait être accessible à chaque fois qu'il en éprouve le besoin.
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 229, janvier 2016, pp. 12-25.
Mots clés : Jeune enfant, Accueil, Législation, Qualité, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Professionnel de l'enfance, Fatigue, Auxiliaire de puériculture, Assistant maternel, Analyse de la pratique, Groupe de parole, RAM, Professionnalisation, Relation équipe éducative-famille, Compétence professionnelle, Motivation, Empowerment
- "Pouvoir d'agir" et réflexivité au cœur de l'activité professionnelle"
- Evolution réglementaires et qualité de l'accueil, un questionnement nécessaire
- Les professionnels de structures d'accueil et leur travail
- Le ressenti des assistants maternels sur leur activité quotidienne
- Quelles compétences professionnelles pour assurer la qualité de l'accueil du jeune enfant ?
Article de Christine Schuhl, Laurent Bachler, Pascale Blanc
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 228, décembre 2015, pp. 13-22.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Éducateur de jeunes enfants, Créativité, Éveil, Jeu, Nourrisson, Rêve, Spectacle, Poésie, Temps
Arrêter le temps quelques instants (Avant-propos)
Cultiver l'étonnement des tout-petits
Le rêve à construire, lorsque l'inspiration se partage
Inspirons-nous du temps présent pour rêver avec l'enfant
Les enfants sont d'insatiables rêveurs
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 228, décembre 2015, pp. 7-8.
Mots clés : Conditions de travail, Droit du travail, Pratique professionnelle, Prévention, Responsabilité, Risque professionnel, Sécurité, Hygiène
Dans une structure d'accueil, les normes d'hygiène et de sécurité font l'objet d'un cadre réglementaire précis assorti de registres et documents obligatoires. Il est important pour chaque professionnel de connaître ces dispositions afin de contribuer à la qualité des conditions de travail et à la prévention des risques
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 228, décembre 2015, pp. 10-12.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Autonomie, Évaluation, Observation, Pratique éducative, Professionnel de l'enfance, Analyse de la pratique, Jeune enfant
L'accueil de la petite enfance joue un rôle de plus en plus grand dans la concurrence entre les territoires, pour leur attractivité, et entre les entreprises de crèches. Cette lutte pour la "plus-value éducative" est l'occasion, pour les professionnels, de mettre en avant la valeur de leur travail
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 228, décembre 2015, pp. 29-31.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Assistant maternel, Droit du travail, Information, RAM
L'animateur de relais assistantes maternelles est très souvent sollicité pour des questions relatives au droit du travail. Sa mission se limite toutefois à fournir des informations en non à donner un conseil juridique ou à arbitrer des conflits. Il respecte ainsi la relation employeur-employé et resitue l'autonomie et la responsabilité de chacun dans le cadre réglementaire de la convention nationale collective
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 228, décembre 2015, pp. 32-34.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Accueil, Observation éducative, Pédagogie, Professionnel de l'enfance, Jeune enfant, Accompagnement, Qualité
Il est parfois difficile de maintenir un haut niveau de qualité d'accueil, au quotidien, dans un contexte professionnel exigeant. L'accompagnement pédagogique est un outil précieux au service de la qualité. Il aide les professionnels à identifier les difficultés et à mettre en oeuvre un projet d'accueil favorable aux enfants.
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 227, novembre 2015, pp. 7-9.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Équipe, Professionnel de l'enfance, Jeune enfant, Management, Écoute, Organisation du travail
La fonction managériale est de nos jours, l'une des missions "phare" de la plupart des postes d'encadrement. Enseignée dans certains cursus universitaires, accompagnée parfois dans les entreprises, encouragée par des formation "en intra", qu'en est-il dans le secteur de la petite enfance ?