PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.
Article de Chantal Cyr, Evelyne M. Euser, Marian J. Backermans Kranenburg, et al.
Paru dans la revue Devenir, vol. 32, n° 4, 2020, pp. 237-285.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Maltraitance, Attachement, Risques psychosociaux
La présente série de méta-analyses examine l’effet différentiel de la maltraitance et de divers risques socio-économiques sur la sécurité et la désorganisation de l’attachement.
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3138, 13 décembre 2019, pp. 16-17.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, ASE, Accompagnement, Reconnaissance, Orphelin, Concertation, Non-recours, Travailleur social
« Les jeunes orphelins placés : quels sont leurs conditions de vie et leur devenir à la sortie du placement ? », tel est l’intitulé d’une recherche du laboratoire Printemps du CNRS et de l’Ined récemment publiée. Les chercheurs se sont ainsi intéressés à ce public souvent invisible, qui représente pourtant entre 18 % et 31 % des enfants placés.
Paru dans la revue Le JAS le journal des acteurs sociaux, n° 242, décembre 2019, pp. 18-19.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Enfant, Protection de l'enfance, Politique sociale, École, Établissement scolaire, Québec, Canada
Nous avons pu rencontrer l'un des grands spécialistes québecois de la protection de l'enfance, Carl Lacharité, de passage à Paris, Il poursuit en effet depuis plusieurs années des travaux en collaboration étroite avec l'Université de Nanterre, mais aussi des universités italiennes et brésiliennes, Nous lui avons demandé de nous expliciter le rôle de l'école dans la protection de l'enfance au Québec, à un moment où cette question fait de plus en plus débat dans notre propre pays,
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 332, décembre 2019, pp. 14-18.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Protection de l'enfance, Écoute, Urgence, Téléphone, Information préoccupante, Maltraitance, Enfance en danger, ONPE, Équipe pluridisciplinaire
Cet article présente les missions du groupement d'intérêt public Enfance en danger (Giped), au sein duquel évolue notamment le Service national d'accueil téléphonique de l'enfance en danger, ou "119 allô enfance en danger".
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 332, décembre 2019, pp. 19-24.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Protection de l'enfance, PMI, Puéricultrice, Information préoccupante, Évaluation, Parentalité, Attachement, Équipe pluridisciplinaire, Soutien à la parentalité, Intérêt de l'enfant
La puéricultrice est un membre essentiel de l'équipe pluridisciplinaire au sein de la PMI.
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 332, décembre 2019, pp. 25-26.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Protection de l'enfance, Puéricultrice, Pouponnière, Accompagnement, ASE, Équipe pluridisciplinaire, Observation, Enfant placé, Soutien à la parentalité
L'infirmière puéricultrice a un rôle essentiel à jouer au sein de l'équipe, dans le contexte particulier de l'accueil d'un enfant, faisant suite à une décision de placement.
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 332, décembre 2019, pp. 27-31.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Protection de l'enfance, Éducation, Formation, Lycéen, Prévention, Violence, Enfant maltraité, Accompagnement, Responsabilité
Un module de formation sur l'enfance, intégré dans le programme de lycée, pourrait permettre, par une meilleure connaissance de l'enfant, de diminuer les violences éducatives ordinaires.