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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Activité d'orientation et développement des métiers

Paru dans la revue Education permanente, n° 171, juin 2007, pp. 3-182.

Mots clés : Orientation professionnelle, Orientation scolaire, Conseiller d'orientation, Information, Profession, Emploi, Formation, Psychologie, Bilan, Compétence, Expérience, Acquis, VAE, Jury, Accompagnement, Grille d'analyse, Travail, Discours, Activité

L'autoformation : actualité et perspectives

Paru dans la revue Education permanente, n° 168, septembre 2006, pp. 3-236.

Mots clés : Recherche, Auto-apprentissage, Acquisition des connaissances, Formation, Technologie de l'information et de la communication, Expérience, Compétence, Autonomie, Adulte, Sujet, Individu, Biographie, AUTOFORMATION, FORMATION DES ADULTES

Analyses du travail et formation (2)

Article de Philippe ASTIER, Paul OLRY

Paru dans la revue Education permanente, n° 166, mars 2006, pp. 1-164.

Mots clés : Travail, Formation, Ergonomie, Écriture, Formation professionnelle, Formation professionnelle continue, Compétence, Évolution, Activité, Apprentissage, CONTEXTUALISATION, SIMULATION, DIDACTIQUE

Analyses du travail et formation : dossier

Paru dans la revue Education permanente, n° 165, décembre 2005, pp. 3-166.

Mots clés : Poste de travail, Grille d'analyse, Travail, Activité, Formation, Compétence, Ergonomie, Acquisition des connaissances, Adulte, Médiation, Tuteur, Apprentissage, Expérience, Kinésithérapie, Référentiel, DIDACTIQUE, FORMATION DES ADULTES

Que sont devenus les formateurs ? : dossier

Article de Emmanuel de LESCURE, Françoise F. LAOT, Paul OLRY

Paru dans la revue Education permanente, n° 164, septembre 2005, pp. 3-244.

Mots clés : Formateur, Identité professionnelle, Analyse de la pratique, Professionnalisation, Formation, Savoir, Information, Compétence, Accompagnement, Pratique professionnelle, Organisation, Activité, Motivation, FORMATION DES ADULTES, RESOLUTION DE PROBLEME

Les formes de l'intelligence humaine : une approche interactionniste sociale

Article de Jean Paul BRONCKART, Marie Noëlle SCHURMANS

Paru dans la revue Education permanente, n° 160, juillet-septembre 2004, pp. 159-181.

Mots clés : Intelligence, Psychologie, Théorie, Interaction, Psychologie cognitive, Individu, REPRESENTATION, Représentation sociale, REPRESENTATION COLLECTIVE, Psychologie du travail, Compétence, Habitus, DESCARTES (RENE), KANT (EMMANUEL), VYGOTSKY (LEV SEMIONOVITCH), GARDNER

Les acquis de l'expérience : première partie

Paru dans la revue Education permanente, n° 158, janvier-avril 2004, pp. 3-151.

Mots clés : VAE, Expérience, Poste de travail, Dossier, Jury, Formateur, Formation de formateur, Relation pédagogique, Communication, Expression orale, Expression écrite, Compétence, Formation, Diplôme, Certification

Où en est l'ingénierie de la formation ?

Paru dans la revue Education permanente, n° 157, 184 p..

Mots clés : Formation, Projet, Coordonnateur, Professionnalisation, Ingénierie sociale, Pédagogie, Formateur, Compétence, Évaluation, Projet pédagogique, Internet, Plan de formation, Ressources humaines

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