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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Supervision et intervention : espace réflexif pour les professionnels

Article de Françoise TSCHOPP, Isabelle KOLLY OTTIGER, Sylvie MONNIER, Sylvie TISSOT

Paru dans la revue Les Politiques sociales, n° 1-2, pp. 22-34.

Mots clés : Travailleur social, Formation, Pratique professionnelle, Pédagogie, Analyse de la pratique, Institution, Référentiel, SUPERVISION EN TRAVAIL SOCIAL, SUISSE

La supervision comme espace de réflexion : récit d'une expérience

Article de Alfonsa RODRIGUEZ RODRIGUEZ

Paru dans la revue Les Politiques sociales, n° 1-2, pp. 63-75.

Mots clés : Pratique professionnelle, Formation, Famille en difficulté, Gens du voyage, Travailleur social, Femme, Violence, Couple, SUPERVISION EN TRAVAIL SOCIAL, ESPAGNE

La supervision dans la formation en service social

Article de Danielle FOURNIER

Paru dans la revue Les Politiques sociales, n° 1-2, pp. 76-88.

Mots clés : Stage, Stagiaire, Stratégie, Éthique, Formation, Travailleur social, SUPERVISION EN TRAVAIL SOCIAL, QUEBEC

Un programme pere-enfant offert en centre de réinsertion sociale

Article de Denis LAFORTUNE, Martine BARRETTE, Natacha BRUNELLE

Paru dans la revue Les Politiques sociales, 66ème année, n° 3-4, pp. 81-94.

Mots clés : Sortant de prison, Père, Enfant, Maintien du lien, Relation enfant-père, Formation, Perception, QUEBEC

"Mode" ou nouvelle forme de gestion des conflits ?

Article de Consolata PEYRON, Susanne SCHULER

Paru dans la revue Les Politiques sociales, 65ème année, n° 1-2, pp. 49-57.

Mots clés : Médiation, École, Conflit, Gestion, Formation, Expérience, ALLEMAGNE

Les contes comme prévention de la violence scolaire

Article de Maria José LERA

Paru dans la revue Les Politiques sociales, 65ème année, n° 1-2, pp. 78-86.

Mots clés : Harcèlement moral, Prévention, Violence, École, Méthode, Formation, Enseignant, Action éducative, METHODE SFA (SENSIBILISATION FORMATION ACTION), ESPAGNE

Bilan formation-emploi (II) : formation et qualité des emplois occupes

Paru dans la revue Economie et statistique, n° 388-389, 182 p..

Mots clés : Scolarité, Formation, Formation professionnelle continue, Emploi, Emploi précaire, Relation, Diplôme, Qualification professionnelle, Expérience, Pratique professionnelle, Marché du travail, Jeune, Salaire, Insertion professionnelle, Inégalité, Profession, Statistiques

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