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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Les représentations d'attachement chez les adolescents adoptés et leurs parents

Article de P. Molina, M. Casonato, B. Ongari, et al.

Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 63, n° 6, octobre 2015, pp. 376-384.

Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Représentation sociale, Adoption, Parents, Famille, Adolescent, Attachement, Père, Mère

Nous nous proposons d’explorer les relations entre les représentations de l’attachement des adolescents adoptés et celles de leurs parents, particulièrement en ce qui concerne les différences entre pères et mères.

Adoption internationale : le point de vue des adoptés sur leurs appartenances cuturelles

Article de L. Benoit, A. Harf, S. Skandrani, et al.

Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 63, n° 6, octobre 2015, pp. 413-421.

Mots clés : Enfance-Famille, Adoption, Adoption internationale, Groupe d'appartenance, Identité culturelle, [CULTURE - LOISIRS], Estime de soi, [PSYCHOLOGIE - PSYCHANALYSE], Ethnie

Le lien entre l’état psychologique et les appartenances culturelles est central dans la littérature américaine sur l’adoption internationale. Le sentiment de fierté des adoptés vis-à-vis de la culture du pays de naissance permettrait une meilleure estime de soi et serait un facteur protecteur face aux expériences de racisme. Les parents sont donc encouragés à enseigner à leur enfant adopté la culture de son pays de naissance afin de favoriser son bien-être psychologique. Ces études s’inscrivent dans un contexte américain de valorisation des spécificités culturelles de groupes minoritaires, mais laissent peu de place au discours des personnes adoptées.

Le développement des enfants adoptés par des familles homoparentales : une revue de littérature

Article de B. Schneider, O. Vecho

Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 63, n° 6, octobre 2015, pp. 401-412.

Mots clés : Enfance-Famille, Adoption, Parentalité, Homoparentalité, Psychologie du développement

Les données relatives au développement des enfants élevés au sein de familles homoparentales ont déjà donné lieu à un bilan, mais la situation spécifique relative à l’adoption n’a été que peu explorée, d’une part, parce que la possibilité même d’adoption est juridiquement récente, d’autre part, parce que de nombreuses recherches antérieures n’ont pas toujours pris en compte de façon suffisamment spécifique le mode de filiation des sujets. L’objectif du présent travail est d’examiner les caractéristiques et les résultats des travaux actuellement disponibles sur ce sujet.

Adolescents adoptés : un risque pathologique ?

Article de R. Wuyts, I. Duret, V. Delvenne

Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 63, n° 6, octobre 2015, pp. 385-391.

Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Adolescent, Adoption, Psychopathologie

Ruralités et vieillesse : la double peine ?

Article de Noémie Jeannin, Ina Moldoveanu, Renée Froeliger, et al.

Paru dans la revue Gérontologie, n° 175, 3ème trimestre 2015, pp. 1-87.

Mots clés : Grand âge-Vieillissement, Territoire-Logement, Personne âgée, Milieu rural, Prévention, Lien social, Maintien à domicile, Équipe pluridisciplinaire, CLIC, EHPAD, ADMR

Ces assises seront une plateforme d'échanges et de réflexions sur la situation et les difficultés des différentes populations âgées vivant en milieu rural, notamment en ce qui concerne leur santé, leurs conditions de vie matérielles, relationnelles et culturelles.
Une attention particulière sera apportée aux solutions pratiques et réalistes qui peuvent être proposées.
L'objectif de ces Assises est de concourir à un aménagement sociétal du territoire qui rétablisse pour les populations âgées rurales une place et un rôle et qui assure leur bien-être dans leur milieu.

"Qui t'a dit que je voulais devenir adulte ?"

Article de Sébastien Fournier

Paru dans la revue Le Sociographe, n° 51, septembre 2015, pp. 11-21.

Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Adolescent, Adulte, ITEP, Jeune en difficulté, Relation éducative

L’auteur, éducateur spécialisé, présente son expérience dans un Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP). Partant de situations cliniques, il met en évidence les problématiques qu’il rencontre. Il aborde également les outils qu’il sollicite pour étayer ces jeunes tout au long du processus éducatif.

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Vivre le handicap et désir de conformité : un autre chemin d'accession au statut d'adulte

Article de Madeleine Pellois Renaudat, Sophie Vincelot

Paru dans la revue Le Sociographe, n° 51, septembre 2015, pp. 23-33.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Protection juridique, Handicap mental, Autonomie, Maturation, Adulte, Vulnérabilité

Si le terme « adulte » renvoie l’individu à des capacités de prise de responsabilité pour sa propre vie, qu’en est-il lorsque la personne vit une situation de handicap ? Sous protection juridique et dans un établissement d’aide par le travail, peut-on être responsable ? Quelles sont les compatibilités entre les exigences d’une vie d’adulte et certaines vulnérabilités liées au handicap ? Qu’en est-il lorsqu’il est question de handicap intellectuel ?

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La résilience vue autrement : points de vue de jeunes adultes qui ont été suivis en protection de la jeunesse

Article de Christian Macé

Paru dans la revue Le Sociographe, n° 51, septembre 2015, pp. 35-43.

Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Enfance en danger-Protection de l’enfance, Protection de l'enfance, Résilience, Jeune en difficulté, Groupe, Lien social, Intégration, Interaction, Québec

Cet article présente le concept de résilience chez de jeunes adultes ayant un long passé de prise en charge par le système de protection de la jeunesse. Les résultats d’une thèse doctorale mettent à jour la façon dont ces jeunes conçoivent leur adaptation face à certains défis. Ainsi, à partir de divers processus par lesquels un discours de résilience est élaboré, il est constaté que la facilitation de ces derniers pourrait contribuer à nourrir une identité positive.

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Avoir 18 ans : au delà des théories : le vécu au quotidien

Article de Mélanie Pagé

Paru dans la revue Le Sociographe, n° 51, septembre 2015, pp. 45-53.

Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Majorité, Accompagnement, Insertion sociale, Lien social, Relation familiale, Logement, Québec

La littérature est nourrie de la pertinence du souci du passage à la vie adulte des jeunes en difficulté. Pour autant, pour réussir cette transition, l’accompagnement est laborieux. Qu’il s’agisse de choisir un parcours de qualification, d’intégrer un logement ou de développer un réseau de soutien, les difficultés sont nombreuses, tant pour les jeunes que pour les intervenants. L’article propose quelques réflexions sur les façons de faire et sur l’organisation actuelle de services au Québec.

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Devenir le parent qu'on n'a pas eu

Article de Marie Claude Richard, Marie Pier Dessureault, François Déry

Paru dans la revue Le Sociographe, n° 51, septembre 2015, pp. 55-64.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Responsabilité, Parentalité précoce, Relation enfant-parents, Carence affective, Maltraitance, Prévention, Transmission, Intergénérationnel

Cet article propose une brève recension d’écrits sur le thème de la transmission intergénérationnelle de la maltraitance en situant la notion de résilience dans une idée de discontinuité intergénérationnelle. Il énonce des facteurs de continuité et de discontinuité et présente un projet de recherche en développement visant à documenter empiriquement les facteurs associés à la discontinuité intergénérationnelle de la maltraitance.

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