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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Les seniors et la formation : dossier

Paru dans la revue Education permanente, n° 191, pp. 3-140.

Mots clés : Formation, Travailleur âgé, Salarié, Âge, Motivation, Peur, Vieillissement, Cognition, Formation professionnelle continue, Niveau de qualification, Accompagnement, Changement, Technologie, Technologie de l'information et de la communication, Acquisition des connaissances, Développement, Compétence, Apprentissage, Pédagogie, Expérience, Profession, Transmission, Savoir, Santé, Sécurité, Travail, Règle, Formation de formateur, Tutorat, SENIOR, EMPLOYABILITE, ACCORD SENIOR

L'alternance : au-delà du discours

Paru dans la revue Education permanente, n° 190, pp. 3-122.

Mots clés : Formation alternée, Formation professionnelle, Politique, Territoire, Région, Jeune, Adulte, Insertion professionnelle, Contrat, Contrat d'apprentissage, Pédagogie, Réussite scolaire, Savoir, Intégration, Travail, Expérience, Compétence, Profession, Activité, Entreprise, Travailleur social, VAE, Référentiel, Stage, Contrat de professionnalisation, Formation

Favoriser la capacité d'agir des enfants- des parents et des professionnels : les compétences en question

Article de Jan PEETERS, Stig G. LUND, Paul LESEMAN, et al.

Paru dans la revue Enfants d'Europe (une publication commune d'un réseau de magazines issus de seize pays d'Europe), n° 21, décembre 2011, pp. 2-29.

Mots clés : Compétence, Enfant, Parents, Compétence professionnelle, Professionnel de l'enfance, Analyse de la pratique, Qualité, Accueil, LIEU D'ACCUEIL, Jeune enfant, Politique, EUROPE, Éducation, Transmission, Savoir, Apprentissage, Implication personnelle, Bien-être, Accompagnement, Parentalité, EUROPE

Incontournables savoirs profanes dans l'évolution des métiers d'aide et de soin

Paru dans la revue Rhizome (bulletin santé mentale et précarité), n° 40, novembre 2011, pp. 1-15.

Mots clés : Expérience, Savoir, Maladie, Relation d'aide, Soin, Groupe de référence, Personne handicapée, Usager, Drogue, Formation, Éducation à la santé, Psychiatrie, Malade, Compétence, PAIR EMULATION, AUTO-SUPPORT, EMPOWERMENT, PAIR-AIDANT, EDUCATION THERAPEUTIQUE, FRANCE, QUEBEC

Formation et professionnalisation

Article de Richard WITTORSKI, Anne Marie CHARRAUD, Marie Christine COMBES, Richard WITTORSKIet al.

Paru dans la revue Education permanente, n° 188, pp. 1-146.

Mots clés : Professionnalisation, Formation, Savoir, Profession, Pratique professionnelle, Compétence, Gestion, Développement, Responsabilité, Analyse de la pratique, Culture professionnelle, Assistant de service social, PJJ, Formateur, VAE, Management, Cadre, Direction, Méthode, Méthode pédagogique, Outil, Expérience, Autorité, Pouvoir, Université, Insertion professionnelle, Étudiant, Formation alternée, Apprentissage

Le travail social et la science : essai de problématisation

Article de Stéphane RULLAC

Paru dans la revue Vie sociale et traitements, n° 109, 1er trimestre 2011, pp. 89-95.

Mots clés : Travail social, Recherche en sciences sociales, Savoir, Compétence, Identité professionnelle, Méthodologie, Valorisation de la recherche

Jouer pour se rencontrer et se connaître

Article de Isabelle WACKENIER

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 115, janvier 2011, pp. 38-51.

Mots clés : Jeu, Rôle, Rencontre, Savoir, Compétence, Enfant, Animateur

En Europe - les compétences contre le savoir

Article de Nico HIRTT

Paru dans la revue Le Monde diplomatique, 57ème année, n° 679, octobre 2010, pp. 22-23.

Mots clés : Emploi, Marché du travail, Besoin, Union européenne, Niveau de qualification, Compétence, Savoir

Le socle commun : un renouveau pour l'école ?

Article de Laurence LEYENDECKER

Paru dans la revue Esprit, n° 368, octobre 2010, pp. 54-66.

Mots clés : École, Enseignement, Compétence, Savoir, Apprentissage, Transmission, Évaluation