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Article de Amélie Charier
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 139, mars-avril-mai 2024, pp. 12-13.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Émotion, Perception, Neurosciences, Développement cognitif, Relation, Recherche, Éducation, Relation éducative, Relation enfant-parents, Empathie, Petite enfance
Article de Lisa Jacquey, Marion Voillot
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 139, mars-avril-mai 2024, pp. 8-11.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Médiation éducative, Médiation, Pratique éducative, Recherche-action, Recherche, Éducation artistique, Activité culturelle, Apprentissage, Méthodologie, Évaluation, Statistiques, Analyse comparative, Petite enfance
Article de Elodie Declève
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 139, mars-avril-mai 2024, pp. 4-7.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Comportement alimentaire, Diététique, Repas, Risque, Consommation, Goût, Statistiques, Étude de cas, Recherche, Petite enfance
Article de Anne Claude Rovera
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 377, mai 2024, pp. 37-39.
Mots clés : Enfance-Famille, Crèche, Accompagnement, Accueil, Jeune enfant, Réfèrent, Outil, Qualité, Santé, Puéricultrice, Profession, Etablissement d'accueil du jeune enfant
Le décret du 30 août 2021 relatif aux assistants maternels et aux établissements d’accueil de jeunes enfants instaure désormais un référent santé et accueil inclusif (RSAI) pour chaque structure et en détaille ses missions. Il n’en précise cependant ni les moyens ni véritablement les méthodes pour les réaliser. Quels sont alors les outils nécessaires et essentiels aux RSAI pour soutenir leurs interventions, accompagner les équipes et contribuer à un accueil individualisé et une prise en charge holistique des enfants ?
Article de Florent Contassot
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 244, mars-avril 2024, pp. 44-55.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Jeu, Activité, Éveil, Psychologie du développement, Coopération, Observation, Environnement, Milieu naturel, Imaginaire
Les jeux de piste sont des animations coopératives, qui permettent à la fois de se dépenser physiquement, de solliciter le sens de l'observation des jeunes et, cerise sur le gâteau, de les amener à découvrir autrement leur environnement... Qui plus est, ils peuvent être parfaitement adaptés aux 2-6 ans. C'est ce que nous allons voir sur les pages suivantes, en revenant sur cette animation et les bénéfices et contraintes spécifiques de cette tranche d'âge. Nous détaillons aussi les différentes formes qu'elle peut prendre et proposons plusieurs exemples. La piste est tracée, à vous de la suivre !
Article de Isabelle Wackenier, Michèle Dupin, Héloïse Junier
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 244, mars-avril 2024, pp. 18-31.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Professionnel de l'enfance, Animation, Formation, Éveil, Psychologie du développement, Émotion, Comportement, Compétence, Créativité, Activité, Communication, Posture professionnelle, Relation éducative
Choisir le public des 3-6 ans, ce n'est pas spontané pour bon nombre d'animateurs. Les raisons sont multiples : craintes, manque de formation, méconnaissance de cette tranche d'âge. Les animateurs sollicités dans l'appel à témoins du Journal de l'Animation - en majorité des femmes - témoignent d'un public attachant, spontané, qui réclame de l'attention. La psychologue spécialisée dans la petite enfance, Héloïse Junier, par son approche respectueuse de l'enfant, met en avant leur compréhension du monde, leur relation à l'abstraction et à leur manque de régulation de leurs émotions et de leur comportement, pour dégager des pistes pour les animateurs en charge de ces petits enfants : comment les sécuriser, dialoguer avec leurs parents et leur proposer des activités à la hauteur de leurs compétences.
Article de Gwenael Subrenat, Nelly Célérine
Paru dans la revue Enfances & psy, n° 99, mars 2024, pp. 199-210.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Nourrisson, Éveil, Rythme, Atelier, Relation enfant-parents
L’article se propose de penser les enjeux d’un atelier d’éveil pour la petite enfance. Et nous verrons qu’un accordage aux prémices du lien parent/enfant propulsera le développement du bébé. Nous décrirons alors un cadre de travail qui va dans ce sens ainsi que la fonction de l’intervenante comme favorisant une sécurité propice à l’exploration et au jeu de l’enfant. Mais, on le verra, l’atelier se veut aussi être l’environnement sécurisant de l’environnement du bébé. Ceci afin que l’adulte puisse se disposer au mieux aux besoins de proximité/distance par lesquels les expériences du jeune enfant sont favorisées.
Une alternance de concepts et de vignettes de terrain permettra de comprendre l’atelier d’éveil comme lieu d’une bulle de présent partagé faisant la genèse du développement de l’enfant ; mais aussi, nous le pensons, du parent.
Article de Jenny Sanchez
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Recherches, n° 138, décembre-janvier-février 2024, pp. 26-29.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Résilience, Confiance, Altérité, Psychologie du développement, Relation, Développement, Adoption, Petite enfance, Nietzsche (Friedrich Wilhelm)
Article de Christine Dain
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Recherches, n° 138, décembre-janvier-février 2024, pp. 32-35.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Éducation, Frustration, Psychisme, Psychologie du développement, Relation éducative, Développement, Carence affective, Expérience, Enfant placé, Placement, Accompagnement, Parents, Autorité, Relation enfant-parents, Socialisation, Étude de cas, Comportement, Soutien à la parentalité, Petite enfance
Article de Hava Guez
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Recherches, n° 138, décembre-janvier-février 2024, pp. 22-25.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Mère, Attachement, Fatigue, Parentalité, Soutien à la parentalité, Suicide, État dépressif, Souffrance psychique, Burn out, Anxiété, Dépression post-partum, Pathologie périnatale, Émotion, Périnatalité, Définition, Personnalité, Relation enfant-mère, Couple, Professionnel de l'enfance, Accompagnement, Écoute, Empathie, Relation d'aide, Relation famille-institution, Petite enfance