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Article de Marie Hélène Gagnon Dion, Jacinthe Rivard, Céline Bellot
Paru dans la revue Sociétés et jeunesses en difficulté, n° 19, automne 2017.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Protection de l'enfance, Jeune en difficulté, Parole, Communauté, Perception, Prise en charge, Famille en difficulté, Québec (Province du)
La surreprésentation des jeunes autochtones dans les systèmes de protection de l’enfance au Canada est une réalité préoccupante. Cet article vise à partager le point de vue de jeunes autochtones quant à leur prise en charge par le système québécois de protection de la jeunesse. L’article s’appuie sur les données d’une recherche sur la judiciarisation de la pauvreté dont l’un des volets s’est tenu à Val-d’Or, au Québec, auprès de jeunes autochtones vivant en milieu urbain. L’étude s’inspire de la perspective de l’interactionnisme symbolique et aborde sous un nouvel angle la surreprésentation des jeunes autochtones dans le système de protection de l’enfance, en questionnant la signification qu’ils donnent à l’intervention de la protection de la jeunesse dans leur vie. Les jeunes autochtones rencontrés voient leur prise en charge comme une mesure de protection qui leur a permis de se soustraire à des conditions de vie difficiles. Ces résultats mettent en évidence qu’une action au niveau des conditions de vie des familles autochtones devrait être privilégiée pour éviter la surreprésentation des enfants autochtones dans les services de protection de l’enfance.
Article de Gérald Boutin, Véronique Francis, Geneviève Bergonnier Dupuy, et al.et al.
Paru dans la revue La Revue internationale de l'éducation familiale, n° 44, 2018, pp. 9-129.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Éducation, Relation équipe éducative-famille, Inégalité, Famille en difficulté, Action éducative, Précarité, Relation pédagogique, Partenariat
Article de Lionel Clariana
Paru dans la revue Le Sociographe, n° 58, juin 2017, pp. 25-35.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Protection de l'enfance, Risque, Religion, Islam, Communauté, Relation équipe éducative-famille, Famille en difficulté, Représentation sociale
Fruit de la confrontation des comportements parentaux aux normes imprécises d’un certain bien-faire éducatif, depuis 2007 l’évaluation du risque de danger mêle étroitement souci de protection de l’enfant et celui d’un certain ordre social et public. La religion musulmane, et les représentations qui lui sont associées (soumission, radicalisation violente, etc.) deviennent progressivement pour les professionnels de l’enfance un facteur supplémentaire de risque dans l’appréciation des comportements éducatifs. Ce sont certains éléments de cette construction socio-politique et interindividuelle que cet article se propose d’aborder.
Article de Lionel Clariana
Paru dans la revue Sciences & Actions Sociales, n° 7, mai 2017, 14 p..
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Protection de l'enfance, Famille en difficulté, Parentalité, Recherche en sciences sociales, Action sociale, Précarité, Vulnérabilité
A partir donc des réalités rencontrées par les familles étrangères sur le territoire français et dans leur confrontation au champ de la protection de l'enfance, cet article propose une relecture synthétique de l'opérationnalité des concepts de désaffiliation et de disqualification sociale pour des individus régulièrement soumis, dans l'exercice de leurs fonctions éducatives, d'une part aux pressions des logiques sécuritaires de normalisation des comportements, d'autre part à une précarité entretenue de manière systémique.
Article de Bernadette Greday
Paru dans la revue Empan, n° 103, septembre 2016, pp. 83-85.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Prévention, Conflit, Famille en difficulté, Innovation, Orientation éducative, Parentalité, Consultation
Cet article présente le processus de création d’un service innovant. Impulsée par un ensemble de services de protection administrative et judiciaire, cette action précoce s’inscrit dans une démarche préventive. Elle a été pensée afin d’éviter une chronicisation de situations familiales conflictuelles, susceptibles de porter préjudice au développement de l’enfant. Trouvant son origine dans le contexte territorial caractérisé par la culture ancienne d’un travail en réseau, ce service étaye la mise en œuvre des compétences parentales en favorisant la transition de la conjugalité à la parentalité.
Article de Daniel Rousseau, Elise Riquin, Mireille Rozé, et al.
Paru dans la revue Revue française des affaires sociales, n° 1, janvier-mars 2016, pp. 345-374.
Mots clés : ASE, Placement, Handicap psychique, Adulte, Prise en charge, Évolution, Jeune enfant, Inadaptation sociale, [DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE], Protection de l'enfance, Enfant maltraité, Recherche, Diagnostic, Famille en difficulté
La recherche Saint-Exupéry, 2011-2014 décrit le devenir sur 20 ans de 129 enfants ayant bénéficié, avant l'âge de 4 ans, d'un placement dans un établissement de l'Aide sociale à l'enfance (ASE) du département de Maine-et-Loire (49). Les biographies exhaustives de ces enfants ont été reconstituées depuis leur naissance jusqu'à leur majorité.
La morbidité personnelle à l'admission est très forte (mauvais état général, souffrance psychique) dans un climat familial souvent très perturbé (nombreux enfants placés dans la fratrie, troubles psychiatriques parentaux). Tous les enfants progressent ensuite, mais en ordre dispersé. Les enfants dont la gravité de l'état à l'admission est importante et pour lesquels les décisions de placement ont été prises après un long délai, progressent le moins bien.
La recherche met en évidence plusieurs déterminants péjoratifs du devenir, notamment la gravité et la durée de l'exposition au risque. A l'âge adulte, un quart des enfants conservent un handicap psychique et une inadaptation sociale et sont dépendants des prestations sociales. A l'opposé, un autre quart évolue favorablement : il s'agit d'enfants pris en charge suffisamment tôt, avec des troubles somatiques et psychologiques encore réversibles. La recherche met aussi en évidence des facteurs protecteurs, notamment une prise en charge précoce. Les évolutions péjoratives paraissent donc pouvoir être réduites en améliorant le dépistage et en développant cette prise en charge précoce.
Article de Delphine GOETGHELUCK, Dominique SENS, Frédérique GROUX, et al.
Paru dans la revue Le Journal des psychologues (le mensuel des professionnels), n° 328, juin 2015, pp. 16-49.
Mots clés : Accueil, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Peur, Anxiété, Mère, Coéducation, Professionnel de l'enfance, Crèche parentale, Soutien à la parentalité, Immigré, Acculturation, Famille en difficulté, Jeune enfant, DISPOSITIF PLAYGROUP
Fut un temps où on gardait un bébé; aujourd'hui, on accueille un jeune enfant. Bien plus qu'un jeu de langage, cette locution révèle à elle seule la complexité et l'importance de ce qui se joue dans ces temps de vie que l'enfant entre 0 et 3 ans partage avec des professionnels, le plus souvent hors de la présence des parents. Et dans un lieu pensé et agencé pour qu'à travers le jeu il se structure et se développe au sein d'espaces repérables qui permettent la rencontre possible avec l'enfant. [...] La qualité de l'accueil réservé à l'enfant est bien de la responsabilité de tous les adultes dans leur présence, la rêverie et l'accompagnement qu'ils peuvent offrir. Dans leurs compétences réaffirmées, leurs pratiques renouvelées, et l'espace qui sera mis à leur disposition pour les interroger. Cette dimension créatrice est soutenue par les psychologues qui interviennent dans ces établissements et ces espaces de rencontre avec les enfants et leurs parents. Pour que ces lieux puissent étayer aussi, au-delà de cette individualité naissante, les parents dans leur relation à l'enfant
Article de Anne Marie MARTINEZ, Marlène IUCKSCH, Arlette PELLE, et al.
Paru dans la revue Revue de l'enfance et de l'adolescence, n° 90, décembre 2014, pp. 9-231.
Mots clés : Placement familial, Séparation, Lien social, Maintien du lien, Relation enfant-mère, Éducation familiale, Père, Jouissance, Enfant placé, Parents, Autorité parentale, Famille en difficulté, Accompagnement, Assistant familial, Famille d'accueil, Protection de l'enfance, Éducateur spécialisé, Décision, Intérêt de l'enfant, Enfant handicapé, Psychose, CONJOINT, GUENOUVRY
Article de Julie LE FOLL, A. GUEDENEY
Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 26, n° 1, pp. 59-72.
Mots clés : Intervention à domicile, Périnatalité, Famille en difficulté, Prévention, PMI, Évaluation, Recherche clinique
" ...Cet article repose sur une revue de la littérature du travail à domicile en périnatalité, en France et à l'étranger. Notre objectif est à la fois de mieux décrire cette pratique, encore peu formalisée au sein des institutions, mais aussi d'en étudier l'efficacité et les limites."
Article de Laurent OTT
Paru dans la revue Journal du droit des jeunes (la revue d'action juridique et sociale), n° 327, septembre 2013, pp. 19-22.
Mots clés : Relation famille-institution, Famille en difficulté, Assistance éducative, Association, Précarité, Logement insalubre, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL, ESSONNE
Evolution de la famille et de la parentalité depuis la fin du XX siècle, mais aussi celle des institutions éducatives telles que l'école et les structures périscolaires a mis un jour un décalage entre les conditions réelles, matérielles de vie, d'éducation et d'évolution des enfants et la réponse aux besoins éducatifs de continuité, de sécurité, notamment affective, et d'accompagnement...