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Article de Carole Giacobi
Paru dans la revue Enfances & psy, n° 85, janvier-mars 2020, pp. 101-110.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Courants de pensée en sciences humaines, Jeu, Médiation, Imaginaire, Pratique professionnelle, Cadre thérapeutique
Le Dixit s’impose comme nouvel outil de médiation dans les services de soin. Il permet d’encourager l’expressivité et la verbalisation, de favoriser l’associativité groupale et l’accès à l’imaginaire et à la symbolisation. Son usage est particulièrement pertinent au sein de groupes thérapeutiques à médiation auprès de patients souffrant de problématiques d’inhibition, de troubles du spectre autistique ou d’états psychotiques chroniques, mais il peut également être utilisé dans d’autres contextes.
Article de Laure Guinot
Paru dans la revue Le Sociographe, n° 69, mars 2020, pp. 115-119.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Pratique professionnelle, Sujet, CHRS, Projet individualisé, Écrit professionnel, Relation travailleur social-usager
Extrait d’une recherche en Analyse du discours par une éducatrice spécialisée en CHRS. Comment le projet personnalisé contient le risque d’empêcher la subjectivation de la personne accompagnée.
Article de Pierre Rosset
Paru dans la revue Le Sociographe, n° 69, mars 2020, pp. 91-99.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Réseau social, Média, Travailleur social, Pudeur, Intimité, Norme sociale, Vie privée, Pratique professionnelle
Dans cet article l’auteur ouvre une réflexion sur l’obscène (comme étant « ce qui blesse ouvertement la pudeur ») dans les médias et les réseaux sociaux mais aussi dans le travail social qui de plus en plus normé et porteur de contraintes paradoxales contribue à l’émergence d’une transparence aux effets obscènes. Dans ce contexte le travailleur social a beaucoup de difficultés pour exister et rester disponible à l’Autre en gardant ses motivations et ses valeurs... Peut-il en sortir sans y perdre son âme ?... Et surtout faire face ?
Article de Francis Brugaillère
Paru dans la revue Empan, n° 115, septembre 2019, pp. 57-63.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Protection juridique, Majeur protégé, Mandataire judiciaire, Réforme, Droits des usagers, Pratique professionnelle, Travailleur social, Vulnérabilité, Établissement social et médicosocial, Juge des tutelles, Travail d'équipe
La réforme de la protection juridique des majeurs est venue apporter de nouveaux droits aux majeurs protégés. La mise en place de cette nouvelle loi a obligé les professionnels chargés de cette protection à changer leurs pratiques, mais cela n’a pas été sans difficultés. À partir de quelques exemples, nous verrons comment ces professionnels, en majorité issus du travail social, ont pu retrouver les fondamentaux de leur profession en remettant le bénéficiaire au centre des préoccupations afin qu’il devienne acteur de sa prise en charge.
Article de Joseph Rouzel
Paru dans la revue Vie sociale et traitements VST, n° 142, 2e trimestre 2019, pp. 13-81.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Travail social, Travail d'équipe, Coopération, Éthique, Supervision, Parole, Désir, Transfert, Violence, Écriture, Analyse de la pratique, Pratique professionnelle, Observation, Interprétation, Relation soignant-soigné, Conflit
Le travail social et le travail de soin bouleversent, du fait de la rencontre intime, directe, profonde, avec les usagers. Cette pratique singulière d’accompagnement, de soutien, d’aide, nécessite de délier, de dissoudre les affres du transfert, d’identifier les affects qui ne manquent pas de plonger chacun dans la plus grande perplexité. Il s’agit dans ce numéro d’explorer et de préciser les dispositifs existants, multiples et variés, pas toujours bien repérés (supervision, app, gap, régulation, analyse institutionnelle, en équipe, en individuel…) et, à travers les témoignages d’animateurs et de participants, d’en dégager les effets produits sur la pratique quotidienne des intervenants.
Article de Anne Lucas
Paru dans la revue Enfances & psy, n° 78, 2018, pp. 134-141.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Enfance en danger-Protection de l’enfance, PMI, Attachement, Nourrisson, Pratique professionnelle, Puériculture
Cet article présente, étape par étape, les changements d’une pratique : la pesée emmaillotée dans un centre de pmi et qui concerne les enfants de quelques jours à deux mois.
À travers les apports de la théorie de l’attachement, ce travail explore les motivations de départ chez la puéricultrice à l’origine de cette pratique ainsi que les différents remaniements opérés dans l’accueil et les échanges avec les parents et leur bébé.
Du besoin d’enveloppement du bébé après la naissance à celui du parent d’être entouré lors de cette période particulièrement sensible, d’une pratique individuelle à une cohérence d’équipe et institutionnelle, l’apport de cette théorie a pu éclairer et enrichir cette pratique et cette réflexion professionnelle.
Article de Florence Nicault
Paru dans la revue Le Sociographe, n° 63, septembre 2018, pp. 55-63.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Atelier, Médiation, Témoignage, Équipe pluridisciplinaire, Pratique professionnelle, Musique
Expérience d’une musicologue et animatrice. Trois témoignages et vignettes font le récit des apports des ateliers de musique. D’abord, un travail de préparation avec la personne, ses proches et les professionnels. Ensuite, le face à face qui s’articule en trois temps dont deux ritualisés (temps d’accueil et clôture). Enfin, un bilan mené à des fins d’évaluation.
Article de Anne Andronikof, Patrick Fontan, Bruno Vivicorsi, et al.
Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 349, juillet-août 2017, pp. 12-60.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Évaluation, Psychologie, Psychologue, Pratique professionnelle, Diagnostic, Examen psychologique, Norme, Psychométrie, Rapport, Parents, Partenariat, Protection de l'enfance, Fatigue, Expertise judiciaire, Subjectivité, Orientation scolaire
Article de Hélène Cornière, Martine Pottier
Paru dans la revue Journal du droit des jeunes, n° 364-365, avril-mai 2017, pp. 4-19.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Pratique professionnelle, Formation, Prévention de la délinquance, Motivation, CREAI, CSTS, Biographie, Ladsous (Jacques)
Jacques Ladsous, membre du Conseil supérieur du travail social, se situe autant dans l'engagement que dans la conceptualisation. Il faut dire que l'implication dans la résistance, à l'âge de 17 ans, l'a ancré très tôt dans la réalité. Il a pris en charge les enfants juifs, que leurs parents venaient abandonner dans la Montagne noire, près de Montpellier, pour leur éviter la déportation et la mort.
Nourri de ce vécu, il a senti, à la Libération, qu'il choisirait de "s'occuper de mômes". Plus tard, la rencontre avec Fernand Deligny, également éducateur, militant et écrivain, l'a amené à approfondir la question de l'aspect réducteur des institutions, ce qui le tourmentait déjà.
Cette première analyse, ainsi que d'autres qui lui succèderont, ont servi ultérieurement à la rédaction de l'ouvrage "Diriger autrement", autour d'une idée forte : un débat permanent est nécessaire pour préserver le sens de l'action. Cette dynamique qu'il a perçue très tôt comme incontournable, s'avère aujourd'hui au coeur de l'élaboration de la loi-cadre pour la protection de l'enfance.
Une jeunesse marquée par des adultes porteurs de valeurs fortes, et la rencontre des courants de pensée.
Article de Etienne Blaud
Paru dans la revue Le Sociographe, n° 57, mars 2017, pp. 115-122.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Établissement pour personne handicapée, Pratique professionnelle, Violence institutionnelle, Vie quotidienne, Distance, Accompagnement
Regard d’un étudiant en première année sur les pratiques professionnelles du travailleur social et leur sens profond. Induit par des expériences concrètes, on observe une confrontation entre théorie et pratique à l’approche des réalités du terrain. La prise en compte d’une certaine vigilance quant à l’habitude de l’acte éducatif dans son quotidien apparaît alors, comme nécessaire. Cette remise en cause permettrait de déjouer l’inclinaison à la maltraitance institutionnelle. L’étudiant termine sur un constat de l’enclin à l’ingérence dans la vie des personnes accompagnées due à la fois à une vision holistique de leurs problématiques et de la difficulté d’éprouver avec justesse leur situation.