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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Le toucher est-il culturel ?

Article de Laura Di Dio, Federica Robbiani, Olivia Sansonnens

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 115, novembre-décembre 2018, pp. 35-39.

Mots clés : Enfance-Famille, Affectivité, Attachement, Bien-être, Culture, Développement cognitif, Développement sensoriel, Émotion, Jeune enfant, Portage, Tradition, Psychologie cognitive, Psychologie du développement, Relation enfant-mère, Sens, Stimulation, Toucher

L'heure des papas ?

Article de Frédérique Hirn

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 107, juillet-août 2017, pp. 26-53.

Mots clés : Enfance-Famille, Père, Devenir, Psychisme, Représentation sociale, Rôle, Modèle, Psychologie du développement, Enfant, Attachement, Relation enfant-père, Soutien à la parentalité, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Pathologie périnatale, Mère

Attachement et caregiving : un besoin essentiel

Article de Frédérique Hirn

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 105, mars-avril 2017, pp. 22-47.

Mots clés : Enfance-Famille, Petite enfance-Périnatalité, Attachement, Théorie, Enfant, Parents, Nourrisson, Émotion, Comportement, Mode de garde, Prématurité, Couple, Mère, Père, Divorce

Les précurseurs de la théorie de l'attachement

Article de Blaise Pierrehumbert

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 100, mai-juin 2016, pp. 12-14.

Mots clés : Enfance-Famille, Attachement, Théorie, Enfant, Éthologie, HISTORIQUE, Typologie

Comment l'enfant entre en relation

Article de Marie Danet

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 97, novembre-décembre 2015, pp. 52-53.

Mots clés : Enfance-Famille, Petite enfance-Périnatalité, Enfant, Jeune enfant, Communication, Interaction, Groupe d'appartenance, École maternelle, Attachement