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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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La maternelle

Article de Michelle DEFRENNE, Nicole HENNEQUIN, Jocelyne BAC

Paru dans la revue Cahiers pédagogiques, n° 291, février 1991, pp. 8-52.

Mots clés : École maternelle, Apprentissage, École, HISTOIRE, Professeur des écoles, Accueil, Pédagogie

Dossier : l'évaluation

Article de Jean Pierre ASTOLFI, Raoul PANTANELLA

Paru dans la revue Cahiers pédagogiques, 128 p..

Mots clés : Évaluation, Notation, Docimologie, Élève, École, Pédagogie, Enseignement, Auto-évaluation, Discipline scolaire, EPS, Apprentissage, Éthique, Méthodologie, Formation

Dossier : Apprendre (3)

Paru dans la revue Cahiers pédagogiques, n° 288, novembre 1990, pp. 7-55.

Mots clés : Corps, Apprentissage, Acquisition des connaissances, École, Pédagogie, Sport, Enseignement, EPS, Classe, Langue étrangère

Communiquer par le corps

Article de Michel LOBROT

Paru dans la revue Cahiers pédagogiques, n° 288, novembre 1990, pp. 28-29.

Mots clés : Corps, Communication, Interaction, Pédagogie

Dossier : ce qui a changé dans les collèges

Article de Sabine LAURENT, Alain VASSEUR

Paru dans la revue Cahiers pédagogiques, n° 286, septembre 1990, pp. 10-43.

Mots clés : Changement social, Projet, Pédagogie, Innovation, Collège

La pédagogie différenciée est-elle dépassée ?

Article de Philippe MEIRIEU

Paru dans la revue Cahiers pédagogiques, n° 286, septembre 1990, pp. 48-52.

Mots clés : Pédagogie, École, Enseignement, Méthode pédagogique, Pédagogie différenciée