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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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La formation des dirigeants

Article de Maryse DUBOULOY, Fabrice GUTNIK, Gilles ARNAUD, et al.

Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 236, avril 2006, pp. 20-42.

Mots clés : Directeur d'établissement, Management, Formation, Identité, Soi, Personnalité, Cadre, Norme sociale, Adaptation, Intervention psychosociologique, Organisation, Responsabilité, Évaluation, Qualité, Travail, COACHING

Le temps des référentiels

Paru dans la revue Vie sociale, n° 2, pp. 3-130.

Mots clés : Référentiel, Formation, Profession, Qualification professionnelle, Concept, Norme, Analyse de contenu, Évaluation, Qualité, Professionnalisation, Travailleur social, CHRS, Hébergement, Accueil, Dépendance, Personne âgée, Contrôle, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD, FRANCE

Ce dossier propose une exploration de l'utilisation des référentiels : 1) dans le domaine de l'intervention sociale, pour mieux repérer le sens et les limites 2) quatre articles sont consacrés à une étude critique des usages des "référentiels" pour décrire les compétences des travailleurs sociaux sur le "schéma des formations sociales", du référentiel national des prestations d'accueil, d'hébergement et d'insertion (AHI) dans le secteur des CHRS, du référentiel de la grille AGGIR (autonomie, gérontologie, groupe iso-ressources). 3) plus deux articles d'auteurs cliniciens qui proposent une analyse critique.

Impact de l'état sur le travail social en Tunisie

Article de Lassaad LABIDI

Paru dans la revue Les Politiques sociales, 65ème année, n° 3-4, pp. 34-43.

Mots clés : Politique sociale, Travailleur social, Rôle, Évaluation, Besoin, Usager, Sélection, Formation, INTERVENTIONNISME D'ETAT, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL, TUNISIE

Cessons d'être sérieux

Article de Roger WARTEL

Paru dans la revue L'Information psychiatrique, vol. 80, n° 7, septembre 2004, pp. 543-546.

Mots clés : Psychothérapie, Évaluation, Formation

Le rural : terre d'exclusion ?

Paru dans la revue Ville école intégration enjeux, n° 134, septembre 2003, pp. 1-253.

Mots clés : Aménagement du territoire, Milieu rural, Exclusion sociale, Classe sociale, Ouvrier, Pauvreté, Évaluation, École primaire, ZEP, École, Immigré, CONDITION FEMININE, Collectivité territoriale, Inégalité, Insertion professionnelle, Dispositif d'insertion, Intégration, Enseignement agricole, Représentation sociale, Carte scolaire, Enseignement public, Enseignement privé, EUROPE, Politique de la ville, Innovation, Pédagogie, Intégration scolaire, Maison familiale rurale, Formation, Enseignant, FEMME IMMIGREE, EUROPE

L'école dans la ville

Article de Agnès VAN ZANTEN

Paru dans la revue Informations sociales, n° 93, pp. 42-53.

Mots clés : Milieu urbain, Commune, Scolarisation, Éducation, Rythme scolaire, Échec scolaire, Action éducative, Formation, Banlieue, Évaluation, École

L'audition filmee des mineurs victimes d'abus sexuels... (fiches pratiques)

Article de Denis RESERBAT PLANTEY

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 284-285, janvier-février 2000, pp. 155-197.

Mots clés : Abus sexuel, Enfant maltraité, Audition de l'enfant, Audiovisuel, Outil, Image, Vidéo, Perception, Évaluation, Justice, PJJ, Police, Méthodologie, Formation, Droit, Loi, GENDARMERIE