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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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L'école de demain (1)

Article de Jean Claude BARBARANT

Paru dans la revue Vers l'éducation nouvelle, n° 429, janvier 1989, pp. 9-12.

Mots clés : École, Enseignement, Enseignant, Équipe, Entreprise, Éducation, Réussite scolaire

Le parcours historique de la recherche en didactique : quelques jalons

Article de Marc BRU

Paru dans la revue Les Dossiers de l'éducation, vol. IV, n° 14-15, pp. 31-44.

Mots clés : HISTOIRE, Pédagogie, Sciences de l'éducation, Éducation, Enseignement, Méthode pédagogique, Recherche, Théorie, Recherche-action, Didacticiel, ROUSSEAU (JEAN JACQUES)

Plan pour l'avenir de l'éducation nationale

Article de René MONORY

Paru dans la revue Le Monde de l'éducation, n° 145, janvier 1988, pp. XXVIII-XXXIX.

Mots clés : Éducation, Planification, Réforme, Diplôme, Enseignement, Autonomie, Enseignement primaire, Enseignement secondaire, Enseignement technique, Formation professionnelle continue, Pédagogie, Sport, Enseignant, Parents, Entreprise, Collectivité territoriale, Formation, Établissement scolaire

Psychanalyse et pédagogie (note de synthèse)

Article de J. C. FILLOUX

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 81, octobre-novembre-décembre 1987, pp. 69-102.

Mots clés : Psychanalyse, Pédagogie, École, Inconscient, Relation pédagogique, Psychopédagogie, Éducation, Enseignant, Pédagogie institutionnelle, Enseignement, Groupe, Mathématiques, HISTOIRE, Classe

La classe : un ensemble désespèrement vide ou un ensemble désespèrement plein ? approches ethnographiques en sociologie de l'éducation

Article de R. SIROTA

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 80, juillet-août-septembre 1987, pp. 69-89.

Mots clés : Recherche, Recherche en sciences sociales, Éducation, École, Sciences de l'éducation, Scolarisation, Pédagogie, Pluridisciplinarité, Bibliographie, Enseignement, Théorie, Sociologie, Interaction, Classe, ETATS UNIS D'AMERIQUE, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD

La nouvelle sociologie de l'éducation en Grande-Breagne : un mouvement de pensée en voie de dissolution ?

Article de C. TROTTIER

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 78, janvier-février-mars 1987, pp. 5-20.

Mots clés : Éducation, Sociologie, Sciences de l'éducation, Idéologie, Programme d'enseignement, Enseignement, Sociologue, École, Reproduction sociale, Théorie, Scolarisation, Phénoménologie, Changement social, TRANSMISSION CULTURELLE, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD

La notion de projet en pédagogie entre 1875 et 1975

Article de Louis NOT

Paru dans la revue Travaux de l'université Toulouse le Mirail, pp. 7-41.

Mots clés : Pédagogie, Projet, Jeune, Élève, École, HISTOIRE, Enseignement, Éducation, Société, Projet éducatif, Méthode pédagogique, Éducation nouvelle, FREINET (CELESTIN), DECROLY (OVIDE)

De quelques orientations possibles pour la pédagogie du projet

Article de Marc BRU, Louis NOT

Paru dans la revue Travaux de l'université Toulouse le Mirail, pp. 245-273.

Mots clés : Projet, Pédagogie, Enseignement, École, Méthode pédagogique, Évaluation, Éducation, Élève, Autonomie, Projet pédagogique, Adolescent, PAE