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Article de Pierre Moisset
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 228, décembre 2015, pp. 10-12.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Autonomie, Évaluation, Observation, Pratique éducative, Professionnel de l'enfance, Analyse de la pratique, Jeune enfant
L'accueil de la petite enfance joue un rôle de plus en plus grand dans la concurrence entre les territoires, pour leur attractivité, et entre les entreprises de crèches. Cette lutte pour la "plus-value éducative" est l'occasion, pour les professionnels, de mettre en avant la valeur de leur travail
Article de Fabienne Guinchard Hayward
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 228, décembre 2015, pp. 32-34.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Accueil, Observation éducative, Pédagogie, Professionnel de l'enfance, Jeune enfant, Accompagnement, Qualité
Il est parfois difficile de maintenir un haut niveau de qualité d'accueil, au quotidien, dans un contexte professionnel exigeant. L'accompagnement pédagogique est un outil précieux au service de la qualité. Il aide les professionnels à identifier les difficultés et à mettre en oeuvre un projet d'accueil favorable aux enfants.
Article de Marie Danet
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 97, novembre-décembre 2015, pp. 52-53.
Mots clés : Enfance-Famille, Petite enfance-Périnatalité, Enfant, Jeune enfant, Communication, Interaction, Groupe d'appartenance, École maternelle, Attachement
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 97, novembre-décembre 2015, pp. 27-41.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Adaptation, Jeune enfant, Enfant, Séparation, Relation adulte-enfant, Sociabilité, Mode de garde, Assistant maternel, École maternelle, Rencontre, Parents, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Accompagnement, Confiance
Article de Christiane Pallez, Danielle Escoubès, Anne Raynal, et al.
Paru dans la revue ACTES, n° 462, novembre 2015, pp. 8-13.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Accueil, Crèche, Crèche collective, Assistant maternel, Jeune enfant, Enfant, Etablissement d'accueil du jeune enfant
La petite enfance n'est pas une compétence obligatoire des communes ou des intercommunalités. Pourtant en 2011, les établissements d'accueil du jeune enfant (EAJE) portés par les CCAS et CIAS totalisaient un investissement important parce que l'accueil de la petite enfance est une des pierres angulaires de la richesse d'un territoire.
Article de Marie Anne Bonnier
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 227, novembre 2015, pp. 7-9.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Équipe, Professionnel de l'enfance, Jeune enfant, Management, Écoute, Organisation du travail
La fonction managériale est de nos jours, l'une des missions "phare" de la plupart des postes d'encadrement. Enseignée dans certains cursus universitaires, accompagnée parfois dans les entreprises, encouragée par des formation "en intra", qu'en est-il dans le secteur de la petite enfance ?
Article de Christine Schuhl, Carol Gacher, Diana Zumstein, Nicole Simon-Bogaers
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 227, novembre 2015, pp. 11-21.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Rencontre, Relation adulte-enfant, Jeune enfant, Professionnel de l'enfance, Sécurité, Développement, Accompagnement, Estime de soi, Image de soi, Besoin, Épanouissement, Relation enfant-parents, Relation équipe éducative-famille, Séparation, BIENTRAITANCE, CONFIANCE
* Pour une relation authentique et sincère
* La sécurité, pierre d'angle de la bientraitance
* L'accueil individualisé de l'enfant en milieu collectif
* Accompagner la relation mère, père et jeune enfant
Article de Jeanne Capodano
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 227, novembre 2015, pp. 35-36.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Professionnel de l'enfance, Secret professionnel, Information, Responsabilité, Sanction, Jeune enfant
Tout professionnel de la petite enfance est tenu au secret : il ne doit pas révéler à des tiers les informations confidentielles dont il a connaissance dans l'exercice de ses fonctions. Le non-respect du secret est passible de sanctions civiles ou disciplinaire, certains professionnels risquant des sanctions pénales
Article de Christine Schuhl
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 226, octobre 2015, pp. 31-32.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Professionnel de l'enfance, Jeune enfant, Pédagogie
Quels que soient sa formation initiale, son parcours institutionnel et ses expériences, un professionnel de la petite enfance peut posséder de réelles qualités pédagogiques construites au fil du temps, au cœur d'un quotidien pensé autour du jeune enfant. En apprenant à adapter ses pratiques et à se remettre en question, en se formant et perfectionnant sa qualité de présence, il s'ouvre à l'une des pédagogies les plus actives, celle de l'immédiateté bienveillante.
Article de Françoise Billot
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 226, octobre 2015, pp. 28-30.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Usure professionnelle, Professionnel de l'enfance, Relaxation, Jeune enfant, Prévention, Stress
Les professionnels s'occupant quotidiennement de très jeunes enfants peuvent être confrontés à l'apparition de signes d'épuisement physique et émotionnel : fatigue accrue, tensions, manque de motivation. Pour prévenir l'installation de l'épuisement professionnel et mieux vivre son stress, il est utile de se ménager des temps de ressourcement et de relaxation.