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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Réponses 21 à 30 sur un total de 255

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La question anthropologique

Article de Michel KAIL, Richard SOBEL, François FLAHAULT, et al.

Paru dans la revue L'Homme et la société, n° 181, juillet-septembre 2011, 267 p..

Mots clés : Anthropologie, Recherche en sciences sociales, Philosophie, Politique, Économie, HISTOIRE, Biologie, Savoir, Sciences humaines et sociales

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Représenter la colonisation

Article de Gisèle SAPIRO, George STEINMETZ, Claire DUCOURNEAU, et al.

Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 185, décembre 2010, 118 p..

Mots clés : HISTOIRE, Interculturel, Représentation sociale, Sociologie, Sociologue, Personnage, Anthropologie, Ethnie, Littérature, COLONIALISME

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Développement émotionnel adolescence maltraitances

Article de Michel CLAES, Raffaela TORRISI, Céline DESSARZIN, Hélène TREMBLAYet al.

Paru dans la revue Enfance, n° 4, octobre-décembre 2010, pp. 425-453.

Mots clés : Adolescent, Maltraitance, Développement, Théorie, HISTOIRE, Abus sexuel, Traumatisme, Attachement, Médiation, Environnement social, Altérité, PSYCHOLOGIE DE L'ADOLESCENT, HALL (STANLEY)

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Pourquoi le dsm ? l'obsolescence des fondements du diagnostic psychiatrique

Article de Paul BERCHERIE

Paru dans la revue L'Information psychiatrique, vol. 86, n° 7, septembre 2010, pp. 635-640.

Mots clés : Psychiatrie, Classification, Diagnostic, HISTOIRE

Emiettement, dédifférenciation, numérisation, le DSM fait subir à la clinique psychiatrique un curieux traitement, le prix d'une prétendue « fiabilité », soit d'un passage revendiqué à la science. On se propose d'éclaircir l'énigme du succès mondial de cette entreprise en en restituant le contexte historique et épistémologique : la crise terminale des années 1920-1930, qui vit l'effondrement des postulats fondateurs de la clinique psychiatrique, en particulier le concept organisateur d'entité morbide et la métaphore médicale structurante du normal et du pathologique. Savoir consistant mais épistémologiquement informe, la clinique psychiatrique se survivait depuis, mais en étant bien sûr hors d'état de répondre aux attentes de précision d'une société toujours plus encadrée juridiquement et administrativement. Le DSM est le résultat de cette impasse : un semblant qui conjugue le fantasme d'une réponse scientifique dans un contexte non de progrès mais de régression de la connaissance à la jubilation d'une revanche médicale sur Freud.

Adieux aux colonialismes ?. II

Article de René GALLISSOT, Bernard HOURS, Thierry POUCH, Bernard HOURSet al.

Paru dans la revue L'Homme et la société, n° 175, janvier-mars 2010, pp. 5-131.

Mots clés : HISTOIRE, Politique, Guerre, Pouvoir, Légitimation, Mémoire collective, Génocide, Racisme, Cinéma, Art

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Les descendants de migrants maghrébins en France et turcs en Allemagne : deux types de mise à distance sociale ?

Article de Ingrid TUCCI

Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 51, n° 1, pp. 3-38.

Mots clés : Immigration, HISTOIRE, Démographie, Analyse comparative, Histoire familiale, Histoire sociale, HISTOIRE INDIVIDUELLE, Enquête, Inégalité, École, Marché du travail, Sociologie, Théorie, Racisme, REPRESENTATION COLLECTIVE, MAGHREB, FRANCE, TURQUIE, ALLEMAGNE

Comment s'articulent la question des inégalités sociales et de leur évolution et la question des modes de participation développés par les descendants de migrants au sein de cadres nationaux spécifiques aux niveaux historique, culturel, institutionnel et structurel ? Cet article se fonde sur l'exploitation de deux grandes enquêtes (l'enquête Etude de l'histoire familiale pour la France et le Panel socio-économique pour l'Allemagne) pour montrer que les modes de participation à l'école et au marché du travail des descendants de migrants turcs en Allemagne et maghrébins en France sont contrastés. En effet, le handicap ne se cristallise pas au même moment au cours de leurs trajectoires. Les descendants de migrants turcs sont exclus dès l'école (mise à distance sociale par la relégation) alors que l'exclusion des descendants de migrants maghrébins intervient à leur entrée sur le marché du travail (mise à distance sociale par la discrimination). Après la présentation des résultats, cet article aborde dans une perspective plus théorique ces deux logiques sociales et les mécanismes qui les sous-tendent.

Les conflits de pouvoir comme obstacles à l'appropriation d'un outil technologique en formation professionnelle

Article de Stéphane LE LAY

Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 51, n° 1, pp. 85-120.

Mots clés : Conflit, Sociologie, Organisation, Sociologie du travail, Intervention psychosociologique, Recherche, Interaction, Formation professionnelle, Enseignement à distance, Résistance, Salarié, Pouvoir, Relation professionnelle, Vie institutionnelle, HISTOIRE, Institution

A partir d'une recherche menée dans un organisme peu connu de la Sécurité sociale, l'Union des caisses nationales de Sécurité sociale, et consacrée à l'usage d'un outil informatique permettant à des stagiaires en formation professionnelle de travailler à distance, cet article montre que l'analyse des processus d'appropriation des technologies de communication par les agents doit tenir compte de l'histoire longue de l'institution. En effet, un ensemble de tensions liées aux origines politiques et juridiques de l'UCANSS et aux processus d'homogénéisation de l'architecture du régime général portés par l'Etat freine l'usage de cet outil mis en place dans une visée de décloisonnement. Loin de se tourner vers cette technologie transversale, les stagiaires privilégient avant tout des canaux hérités d'une période caractérisée par l'autonomie des organismes locaux.

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