Famille d'origine - la première famille du thérapeute en formation : réflexions sur les modalités de rencontre et de témoignage des membres de la famille d'origine des étudiants dans le groupe de formation

Article de Chantal VAN CUTSEM

Paru dans la revue Thérapie familiale, vol. 32, n° 3, pp. 363-381.

Mots clés : Psychothérapeute, Formation, Origine, Famille, Transmission, Valeur, Système, Entretien, Écriture, Récit de vie, Roman familial, Concept, Formateur, Groupe, Évaluation

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Réflexions critiques sur la supervision et la formation au travail social en uruguay

Article de Monica de MARTINO

Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 239, pp. 79-92.

Mots clés : Travail social, Évaluation, Pédagogie, Supervision, Formation, Travailleur social, URUGUAY

Demain quels métiers ? nouvelles compétences

Article de Maryse CHAIX, Claude COLLIGNON, Marie Liesse FAURE, et al.

Paru dans la revue Direction(s) (le mensuel des directeurs du secteur sanitaire et social), n° 72, mars 2010, pp. 24-31.

Mots clés : Pratique professionnelle, Travailleur social, Évaluation, Besoin, Usager, Vieillissement, Personne handicapée, Personne âgée, Maladie, Autisme, Institution, Aide à domicile, Intervention à domicile, Dépendance, Diplôme, Réforme, Formation

Impact d'une formation participative sur l'évolution des attitudes de professionnels en secteur social et médico-social

Article de Raphaël TOLVE, André LECIGNE

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 392-393-394-395, janvier-avril 2009, pp. 269-287.

Mots clés : Formation professionnelle, Participation, Changement, Attitude, Management, Implication personnelle, Compétence, Compétence professionnelle, Évaluation, Modèle, Méthode, Analyse comparative, Formation, Travailleur social

Cette recherche aborde la question de la pertinence de modèles de formation participative en secteur social et médico-social, plus précisément l'impact de la théorie de l'engagement dans le cadre de la formation professionnelle. Il s'agissait d'amener les professionnels à changer leurs attitudes à propos du management par les compétences et de l'évaluation de leur travail. 51 personnes volontaires (27 cadres et 24 représentants du personnel) ont été répartis aléatoirement en deux groupes : un groupe suivant une formation classique, l'autre en formation engageante. Les comparaisons des attitudes, sur la base de questionnaires renseignés avant/après formation, montrent davantage d'évolutions en condition engageante qu'en condition de formation classique.

Education thérapeutique : concepts et enjeux

Article de Brigitte SANDRIN BERTHON, Cécile ZIMMERMANN, Anne LACROIX, et al.

Paru dans la revue Actualité et dossier en santé publique (ADSP), n° 66, mars 2009, pp. 9-59.

Mots clés : Éducation à la santé, Thérapie, Relation soignant-soigné, Prise en charge, Maladie, Maladie chronique, Malade, Compétence, Soin, THERAPIE COMPORTEMENTALE, Évaluation, Méthodologie, Financement, Milieu urbain, Hôpital, Assurance maladie, Santé publique, Politique sanitaire, Formation, Profession médicale, Profession paramédicale, THERAPIE COGNITIVE

Quelle efficacité de la formation ?

Article de Paul SANTELMANN, François Marie GERAD, Gilles PINTE, et al.

Paru dans la revue Actualité de la formation permanente, n° 211, novembre-décembre 2007, pp. 5-53.

Mots clés : Formation, Évaluation, Qualité, Formation professionnelle continue, Ingénierie de la formation, Objectif, Promotion sociale, Évolution de carrière, Congé de formation, Compétence, Parcours professionnel, Orientation professionnelle, Adulte, Chômeur, Association, Réinsertion professionnelle, FRANCE, ESPAGNE, ALLEMAGNE, SLOVENIE, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD

Le psychologue et l'hôpital : dossier

Article de François MARTY, Annie FONTANET, Erwan LE BEZVOET, Delphine COL GOETGHELUCKet al.

Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 252, novembre 2007, pp. 20-50.

Mots clés : Rôle, Psychologue, Psychologue clinicien, Hôpital, Statut professionnel, Formation, Recherche clinique, Réforme, Évolution, Changement, Institution, Crise, HISTOIRE, Idéologie, Management, Entreprise, Évaluation, Participation, Soins palliatifs, Sujet, Malade, Profession médicale, Profession paramédicale, Parole, Maladie cardiovasculaire, Maladie génétique, Psychothérapie, Annonce du handicap, Identité, Image du corps, Partenariat, Psychiatre, Hôpital psychiatrique

Politiques publiques de jeunesse en Europe

Article de Valérie BECQUET, Howard WILLIAMSON, Wallace MAC NEISH, et al.

Paru dans la revue Agora, n° 42, 4ème trimestre 2006, pp. 12-111.

Mots clés : Vie politique, Jeune, Participation, Démocratie, Évaluation, Emploi, Politique de l'emploi, Éducation, Formation, Politique sociale, Conduite à risque, Prévention, Insertion professionnelle, ALLEMAGNE, FRANCE, ITALIE, ESPAGNE, LUXEMBOURG, PAYS BAS, ESTONIE, EUROPE, POLOGNE, ROUMANIE, SUEDE, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD, MALTE, FINLANDE, LITUANIE

Evaluation de la formation : les pratiques des conseils régionaux

Article de Bernard HILLAU, Jean Raphaël BARTOLI, Olivier MERIAUX, et al.

Paru dans la revue Actualité de la formation permanente, n° 204, septembre-octobre 2006, pp. 5-43.

Mots clés : Formation, Politique de formation, Évaluation, Pratique professionnelle, Conseil régional, Formation professionnelle, FRANCE, BRETAGNE, POITOU CHARENTES, RHONE ALPES, ILE DE FRANCE, MIDI PYRENEES, NORD PAS DE CALAIS

Savoir ne pas savoir

Article de Jean Yves CHAGNON, Véronique DEROY, Dominique RENIERS

Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 240, septembre 2006, pp. 22-54.

Mots clés : Approche clinique, Désir, Difficulté scolaire, Échec scolaire, Enseignant, Évaluation, Formation, Psychologue clinicien, Psychopathologie, Relation éducative, Symptôme, Transfert