Rechercher un article, un ouvrage, une thèse

PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Réponses 21 à 30 sur un total de 30

Votre recherche : *

Amour : "wanted". Vers une fin annoncée du soin relationnel en institution ?

Article de Fanny WALBERG

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 460-461, septembre-octobre 2014, pp. 187-199.

Mots clés : Relation éducative, Travail social, Travail éducatif, Relation d'aide, Distance, Affectivité, Amour, Émotion, Rencontre, Psychisme, Échange, Soin

Inquiétante translation sémantique actuelle en Institution, où on se met à gérer l'humain comme ses ressources. On se soigne plus, on administre du soin. On n'éduque plus, on met en place des protocoles, des plannings. On "gère" les conflits, on "gère" les groupes, "on optimise", comme pour en finir, croit-on, avec l'imprévu, pari déjà perdu, avec le temps, avec l'argent qui n'en finit pas de déserter...

Le savoir des usagers : approche clinique et volonté institutionnelle - donner une place au savoir qui s'ignore

Article de Pascaline DELHAYE, Rudy GOUBET, Delphine LEROY, et al.

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 460-461, septembre-octobre 2014, pp. 225-233.

Mots clés : Relation éducative, Usager, Représentation sociale, Compétence sociale, Savoir, Travail social, Travail éducatif, Témoignage, MECS, Placement, Relation équipe éducative-famille

On entend classiquement par usager toute personne faisant l'objet d'une intervention d'acteurs de l'action sociale. Soit, mais comment une équipe peut-elle mettre en oeuvre une volonté d'accorder à cet usager, non une place d'objet d'une action dont l'acteur est le professionnel, mais bien une place de sujet, et notamment porteur d'un savoir sur lui-même ?...

Qu'est-ce que la performance en action sociale ?

Article de Christian LE MOENNE, Patrick ROUSSEAU, Jean René LOUBAT, et al.

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 416-417-418-419, janvier-avril 2011, 363 p..

Mots clés : Concept, Vocabulaire, Évolution, Action sociale, Action sociale et médicosociale, Politique sociale, Travail social, Travail éducatif, Idéologie, Tabou, Modèle, Établissement social et médicosocial, Responsabilité, Évaluation, Référentiel, Ressources humaines, Management, Éthique, Tolérance, PERFORMANCE, MARCHANDISATION, UTILITE SOCIALE, ANAP, AGENCE NATIONALE D'APPUI A LA PERFORMANCE

Recommandations référentiels et procédures de "bonnes pratiques" : des balisés pour penser l'intervention sociale et médico-sociale ?

Article de Patrick LEFEVRE, François CHARLEUX, Richard VERCAUTEREN, et al.

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 398-399, n° 400-401, juillet-octobre 2009, pp. 3-290.

Mots clés : Travail éducatif, Évaluation, Intervention sociale, Travail social, Référentiel, Pratique professionnelle, Droits des usagers, Subjectivité, Idéologie, Débat, Établissement social et médicosocial, Management, Projet d'établissement, Communication, Organisation du travail, Qualité, Outil, Méthodologie, Repère, ANESM, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL

Ce numéro vise tout particulièrement à interroger le sens des recommandations, et à apporter un éclairage sur la manière dont les professionnels de terrain peuvent se saisir de ces "standards" pour les transcrire dans leurs pratiques quotidiennes, les adapter aux situations singulières rencontrées, et les articuler avec la démarche d'évaluation interne...

La part de l'intime dans la relation éducative et thérapeutique

Article de Marcel NUSS, Yann LE GOFF, Reynald BRIZAIS, et al.

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 392-393-394-395, janvier-avril 2009, pp. 1-267.

Mots clés : Intimité, Concept, Travail social, Éducation spécialisée, Relation éducative, Travail éducatif, Handicap, Accompagnement, Sexualité, Consentement, Droits des usagers, Espace, Environnement, Institution, Temps, Langage, Écoute, Individu, Usager, Groupe, Placement, Éthique, Vie quotidienne, Vie institutionnelle, Secret professionnel, Secret, Parole, Sociologie, Philosophie, Psychanalyse, Corps, Identité, Projet individualisé, Qualité de la vie, Respect, Foyer de l'enfance, Intervention à domicile, Distance, Affectivité, Soin, Dépendance, Soins palliatifs, Deuil, Mort, Tolérance, COLLECTIF, ESPACE PUBLIC, PROXIMITE

Depuis la promulgation de la loi du 2 janvier 2002 rénovant l'action sociale et médico-sociale (...) il est sans cesse fait référence au respect de l'intimité de l'usager. (...) Ce dossier interroge la géographie et les limites de l'intime dans le cadre de la relation éducative, pédagogique et thérapeutique...

L'approche systémique en travail social (dossier)

Article de Hélène MASSA, Jacques PLUYMAEKERS, Thierry DARNAUD, et al.

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 308-309, janvier-février 2002, pp. 5-148.

Mots clés : Travail social, Travail éducatif, Approche systémique, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL

Fondements de la pratique de l'approche systémique en travail social

Article de Hélène MASSA

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 308-309, janvier-février 2002, pp. 9-28.

Mots clés : Travail social, Travail éducatif, Approche systémique, HISTOIRE, Théorie, Système, Concept, Modèle, Intervention sociale, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL

Créer un contexte de coopération client-intervenant

Article de Diane BEAUSEJOUR

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 308-309, janvier-février 2002, pp. 75-84.

Mots clés : Approche systémique, Travail social, Travail éducatif, Accompagnement, Coopération internationale, Relation travailleur social-usager, Communication, Responsabilité, Compétence, Parentalité

1 2 3