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Article de Gilles Badaire
Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 482-483, juillet-août 2016, pp. 155-166.
Mots clés : Travail social : Métiers, Coordination, Direction, Directeur d'établissement, Fonction, Hiérarchie, Cadre de l'intervention sociale, Chef de service éducatif, Relation professionnelle, Groupe, Organisation
L'article aborde la question du lien entre la coordination (dans un sens fonctionnel) et la fonction de direction (chef de service ou directeur). Ce binôme, parfois infernal, parfois harmonieux, conditionne une partie du fonctionnement actuel des équipes médico-sociales... Comment se positionner sans être "hiérarchique" ? Est-il possible d'évacuer cette question ?
Article de Jean René LOUBAT
Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 446-447, juillet-août 2013, pp. 7-20.
Mots clés : Projet individualisé, Prise en charge, Coordination, Projet de vie, Éducation spécialisée, Établissement social et médicosocial, Handicap, Pratique professionnelle, Modèle, Évolution
Le "parcours" s'impose désormais comme un paradigme remplaçant ou transcendant peu à peu ceux de filières et d'établissements, qui constituaient un maillage institutionnel auquel les secteurs de l'action sociale et médico-sociale s'étaient accoutumés. La primauté du parcours entérine en quelque sorte le "recentrage sur la personne", évoqué par les textes législatifs de ces dernières décennies. Fondamentalement, c'est donc un modèle historique qui est en train de muter. Les conséquences s'avèrent multiples, tant au plan du regard porté sur la personne en situation de handicap et ses besoins, qu'au plan des prestations proposées et des pratiques professionnelles, que des organisations envisagées.
Article de Bertrand DUBREUIL
Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 446-447, juillet-août 2013, pp. 21-37.
Mots clés : Projet individualisé, Prise en charge, Éducation spécialisée, Équipe éducative, Équipe pluridisciplinaire, Coordination, Réfèrent
Employer le terme de parcours institutionnel à propos de l'existence des "personnes en situation de vulnérabilité" devrait déjà poser question, car cela suppose qu'au lieu de vivre son existence elle va la parcourir, s'en distancier par la représentation d'étapes successives pensées par les personnes qui acompagnent cette existence...
Article de Robert LAFORE, Thierry DIMBOUR, Michel LAFORCADE, et al.
Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 444-445, mai-juin 2013, pp. 11-192.
Mots clés : IME, Établissement social et médicosocial, Devenir, Évolution, Usager, Typologie, Prise en charge, Enfant handicapé, Intégration scolaire, Politique sociale, Loi, Jurisprudence, Statistiques, Désinstitutionnalisation, Coordination, Environnement social, Handicap mental, Adolescent, EQUIPEMENT SANITAIRE ET SOCIAL
Dans le cadre des premières rencontres annuelles des Ime, de nombreux professionnels ont été invités à la réflexion. Huit ans après la loi du 11 février 2005, les Ime cherchent leur voie... Ils sont pleins et font face à des difficultés pour organiser le passage de relais concernant les jeunes adultes qu'ils accompagnent. La mise en oeuvre de la loi de 2005 a eu pour effet d'élargir la base de leur recrutement en accueillant de nouveaux publics et d'innover dans leurs pratiques professionnelles. Il nous faut désormais inventer le modèle des Ime du XXIème siècle : les Ime comme "sas intégratif" des enfants "plus" handicapés que les autres ? Les Ime comme "école de l'apprentissage" des jeunes handicapés avant l'entrée sur le marché du travail ? Les Ime, comme structure d'éducation et de soins permettant de préparer l'avenir en lien avec l'école, la cité et les acteurs du parcours de vie ? Sans doute tout cela et plus encore...
Article de Robert LAFORE, Marcel JAEGER, Pierre SAVIGNAT, et al.
Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 438-439, novembre-décembre 2012, pp. 7-154.
Mots clés : Action sociale et médicosociale, Réforme, Organisation, Association, Modèle, Changement, Coordination, Partenariat, Management, Politique sociale, Politique sanitaire, Établissement social et médicosocial, Territoire, Identité professionnelle, Culture professionnelle, Équipe éducative, Équipe soignante, Travailleur social, Profession médicale, Gestion administrative, Gestion financière, Tarification, Transversalité, Hospitalisation à domicile, MAS, ESAT, Foyer d'accueil médicalisé, ARS, EQUIPEMENT SANITAIRE ET SOCIAL
Plus de trois ans après la loi Hpst, la volonté politique de résorber les "lignes de fractures" qui séparent les dispositifs sanitaires et médico-sociaux afin de garantir la continuité et la fluidité des parcours de vie, nous parait encore embryonnaire du point de vue des modélisations et des réalisations effectives. La complexité des besoins à pourvoir enchevêtrés dans une réglementation parfois kafkaïenne, les logiques de pouvoirs et de territoires propres à chacun des secteurs, ainsi que des cultures professionnelles relativement éloignées, expliquent en partie ce constat. Ce numéro souhaite contribuer de manière prospective au repérage des nouveaux modèles de gouvernance du secteur sanitaire et médico-social susceptibles d'émerger d'ici peu, ce qui ne manquera pas de questionner les responsables associatifs sur les positionnements stratégiques et les alliances de circonstance à opérer dans les plus brefs délais.
Article de Philippe CHAVAROCHE, Bertrand DUBREUIL, Yann LE GOFF, et al.
Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 424-425, septembre-octobre 2011, pp. 1-213.
Mots clés : Réfèrent, Concept, Statut professionnel, Pratique professionnelle, Éducateur spécialisé, Travailleur social, Fonction, Représentation sociale, Handicap, Psychopathologie, Inadaptation sociale, Relation travailleur social-usager, Équipe éducative, Coordination, SESSAD, Relation éducative, Référentiel, Travail éducatif, Récit de vie, Distance, Placement, Relation équipe éducative-famille, Responsabilité, Rôle, Analyse critique, Compétence professionnelle, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL
Le référent semble agir comme un "objet professionnel non identifié ". C'est pourquoi nous pensons qu'il gagnerait en justesse et performance si un éclaircissement conceptuel était apporté à cette notion, ne serait-ce que parce que le cadre d'intervention sociale s'appuie dorénavant sur une logique de parcours de vie et sur des compétences pluridisciplinaires inscrites dans des logiques partenariales et que les enjeux autour de la définition du rôle et de la place du référent ont des répercussions immédiates...
Article de Olivier MARGUERY
Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 414-415, novembre-décembre 2010, pp. 179-195.
Mots clés : Habitat, SDF, Errance, Exclusion sociale, Marginalité, Adaptation, Architecture, Projet, Coordination, Accompagnement social, Espace, Architecture d'intérieur
Article de Michèle PONDAVEN
Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 414-415, novembre-décembre 2010, pp. 231-243.
Mots clés : Qualité, Évaluation, Politique sociale, Institution, Rôle, Organisation du travail, Coordination, Vie politique, Analyse critique, ANESM, MISSION
Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 404-405, janvier-février 2010, pp. 275-284.
Mots clés : Handicap, Droits de l'enfant, Enfant handicapé, Citoyenneté, Éducation, Santé, Protection sociale, Formation, Milieu ouvert, Besoin, Famille, Accompagnement, Placement, Institution, Établissement social et médicosocial, Prévention, Intérêt de l'enfant, Coordination, Qualité, Relation équipe éducative-famille, Participation
Article de Monique SOULA DESROCHE
Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 358-359, n° 360-361, mars-juin 2006, pp. 253-256.
Mots clés : Institution, Établissement social et médicosocial, Conflit, Crise, Changement, Recherche-action, Réseau, Coordination, Partenariat, SUPERVISION EN TRAVAIL SOCIAL
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