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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Logo un environnement propice à la pensée procedurale

Article de Marcel CRAHAY

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 80, juillet-août-septembre 1987, pp. 37-56.

Mots clés : Informatique, Enseignement à distance, Enseignement, Pédagogie, École, Logo

La classe : un ensemble désespèrement vide ou un ensemble désespèrement plein ? approches ethnographiques en sociologie de l'éducation

Article de R. SIROTA

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 80, juillet-août-septembre 1987, pp. 69-89.

Mots clés : Recherche, Recherche en sciences sociales, Éducation, École, Sciences de l'éducation, Scolarisation, Pédagogie, Pluridisciplinarité, Bibliographie, Enseignement, Théorie, Sociologie, Interaction, Classe, ETATS UNIS D'AMERIQUE, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD

Le pouvoir donne la lecture

Article de Jean de FOUCAMBERT

Paru dans la revue Vers l'éducation nouvelle, n° 413, mai 1987, pp. 23-32.

Mots clés : Lecture, Pédagogie, Méthode pédagogique, Acquisition des connaissances, Analphabétisme, Enseignement

La notion de projet en pédagogie entre 1875 et 1975

Article de Louis NOT

Paru dans la revue Travaux de l'université Toulouse le Mirail, pp. 7-41.

Mots clés : Pédagogie, Projet, Jeune, Élève, École, HISTOIRE, Enseignement, Éducation, Société, Projet éducatif, Méthode pédagogique, Éducation nouvelle, FREINET (CELESTIN), DECROLY (OVIDE)

De quelques orientations possibles pour la pédagogie du projet

Article de Marc BRU, Louis NOT

Paru dans la revue Travaux de l'université Toulouse le Mirail, pp. 245-273.

Mots clés : Projet, Pédagogie, Enseignement, École, Méthode pédagogique, Évaluation, Éducation, Élève, Autonomie, Projet pédagogique, Adolescent, PAE

Clarte cognitive et conscience linguistique

Article de John DOWNING

Paru dans la revue Les Dossiers de l'éducation, vol. 3, n° 11-12, pp. 31-42.

Mots clés : Lecture, Acquisition des connaissances, Pédagogie, Enseignement, Linguistique, Conscience, Psycholinguistique, Apprentissage