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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Réponses 231 à 239 sur un total de 239

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Mal au travail social

Article de Antoine Bureau, Marianne Langlet, Jean Cartry, Pascal Boes

Paru dans la revue Lien social, n° 1180, 3 au 16 mars 2016, pp. 24-34.

Mots clés : Travail social : Métiers, Souffrance psychique, Travailleur social, Suicide, Syndicalisme, Risque professionnel, Établissement social et médicosocial, Adolescent, Internat, Violence, Éducateur spécialisé, Usure professionnelle, Politique, AAE (Association d'action éducative et sociale), Dunkerque

La souffrance au travail dans le secteur social est-elle proportionnelle à la remise en question de ses fondamentaux ? D’évidence, elle prend une dimension inquiétante. Des centres communaux d’action sociale à la Protection judiciaire de la jeunesse, en passant par toutes les institutions du secteur, plusieurs études bruissent de ce malaise. Parfois, comme à Dunkerque, le mal-être pousse à l’extrême.

Faites vivre la démocratie !

Article de Florent Contassot

Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 167, mars 2016, pp. 42-53.

Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Lien social-Précarité, Démocratie, Citoyenneté, Éducation civique, Responsabilité, Éducateur spécialisé, Formateur, Vote, Démocratie participative, Participation

Inviter les jeunes à découvrir les principes fondateurs de toute démocratie et leur laisser une réelle possibilité d'y participer "favorise une citoyenneté active, renforce la responsabilité sociale, consolide les processus et les institutions démocratiques". Les jeunes d'aujourd'hui sont les citoyens de demain ; il est donc de votre devoir d'éducateur, d'accompagnateur et de formateur, de les amener à découvrir le processus démocratique mais aussi de l'éprouver, pourquoi pas à l'échelle de la structure. La tâche est ardue, tant la désaffection pour la politique est manifeste chez les jeunes comme chez les adultes ; c'est un travail qu'il faut donc doublement investir! Mais, sans des citoyens engagés, la démocratie perd tout son sens.

Premier emploi : un parcours de combattant(e)

Article de Nathalie Bougeard, Anne Morvan Paris

Paru dans la revue Lien social, n° 1177, 21 janvier au 3 février 2016, pp. 24-31.

Mots clés : Travail social : Métiers, Travailleur social, Éducateur spécialisé, Assistant de service social, Contrat de travail, Parrainage, Recherche d'emploi, Discrimination sexuelle, Bretagne, Morbihan

Les jeunes diplômés en travail social rencontrent de grandes difficultés à trouver un emploi. Les femmes sont en première ligne, discriminées dans la recherche du premier CDI. L’obtention d’un premier contrat pérenne intervient souvent trois ans après le diplôme.

Entre autonomie et intervention... Quelle place pour le risque en action sociale et médico-sociale ?

Article de Catherine Taglione, Chantal Revaillot, Martine Guigon, et al.

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 476-477, janvier-février 2016, pp. 5-224.

Mots clés : Action sociale : histoire et perspectives, Risque, Intervention sociale, Action sociale, Travail social, Travailleur social, Usager, Formateur, Accompagnement, Liberté, Établissement social et médicosocial, EHPAD, Personne âgée, Handicap, Placement familial, ASE, Valeur sociale, Norme sociale, Sociologie, Responsabilité, ESAT, Handicap mental, Immigration, Droit d'asile, Majeur protégé, Exclusion sociale, Protection de l'enfance, Éducation nouvelle, Prévention, CHRS, Éducateur spécialisé, Équipe éducative, Autonomie

Ce dossier a pour objet de diffuser les principaux enseignements d'une réflexion amorcée en Bourgogne, il y a plus de trois ans, par un groupe de professionnels du champ social et médico-social et de formateurs de l'IRTESS. Cette démarche a donné lieu à la réalisation de journées d'étude centrées sur la question de la place du risque dans le champ de l'action sociale et médico-sociale. Les travaux menés entre 2013 et 2015 ont été enrichis au fur et à mesure par de nombreuses contributions prenant la forme d'entretiens auprès de professionnels, de recueils de récit de vie de personnes accompagnées ou encore d'articles rédigés par des chercheurs. Le document final de 2016 est présenté ici.

Permettre la jeunesse : ou comment accompagner les jeunes majeurs vers l'autonomie et l'indépendance

Article de Patrick Dubéchot, Patricia Fiacre

Paru dans la revue Vie sociale, n° 12, décembre 2015, pp. 3-242.

Mots clés : Travail social : Métiers, Jeune majeur, Protection de l'enfance, Accompagnement, Accompagnement social, Projet, Autonomie, Insertion sociale, Identification, Adulte, Éducateur spécialisé, Établissement social et médicosocial, Transversalité, Territoire, Politique sociale, Analyse comparative, FJT

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Du transfert au travail d'équipe : un soin à part entière

Article de Sophie Cermelj

Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 332, novembre 2015, pp. 57-61.

Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Étude de cas, Accueil temporaire, Adolescent, Souffrance psychique, Éducateur spécialisé, Réfèrent, Transfert, Travail d'équipe, Approche clinique, Psychanalyse

Lou Mas Maillon est une petite structure aubagnaise qui reçoit des enfants et des adolescents en difficulté psychique et leur offre un "ailleurs" durant des séjours temporaires. Depuis des années, l'équipe pluridisciplinaire s'appuie sur un travail éducatif, soutenu par la psychanalyse. Or, la rencontre avec une jeune fille bouscule les habitudes, amenant à une mobilisation collective. Sans quoi, rien n'aurait été possible

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Elle accueille des jeunes en galère

Article de Emmanuelle Mayer

Paru dans la revue Village, n° 124, été 2015, pp. 28-29.

Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Éducateur spécialisé, Expérience, Milieu rural, Jeune en difficulté, Séjour de rupture

La précarité des étudiants en travail social

Article de Isabelle Lépine

Paru dans la revue Le Sociographe, n° 50, juin 2015, pp. 123-134.

Mots clés : Travail social : Formation, Étudiant, Formation, Éducateur spécialisé, Précarité, Enquête, Conditions de vie

Cet article est issu d’une enquête menée par le Laboratoire de recherche interdisciplinaire de la région Auvergne auprès d’étudiants éducateur. À partir d’un questionnaire élaboré et d’analyse des résultats selon les disciplines d’études, cette recherche révèle au fil des années une diminution du niveau de vie des étudiants en travail social.

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