Rechercher un article, un ouvrage, une thèse

PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Réponses 11 à 20 sur un total de 139

Votre recherche : ref:83066..85153

L'attachement : un pont entre la peur et le plaisir

Article de Claude Beata

Paru dans la revue Le Cercle psy, hors-série n° 7, novembre-décembre 2018, pp. 62-65.

Mots clés : Enfance-Famille, Affectivité, Animal, Attachement, Développement, Peur, Protection de l'enfance, Relation enfant-mère

C'est grâce à l'attachement si un petit se sent le courage d'explorer le monde, certain qu'un havre d'amour et de protection l'attend en cas de nécessité. Et cela peut même constituer une passerelle entre les espèces...
Extrait de sommaire :
- L'attachement entre espèces

L'attachement chez les mammifères

Article de Frédéric Lévy

Paru dans la revue Le Cercle psy, hors-série n° 7, novembre-décembre 2018, pp. 66-69.

Mots clés : Enfance-Famille, Attachement, Maltraitance, Animal, Développement, Mère, Relation enfant-mère, Éthologie

Comment une mère reconnait-elle et préfère-t-elle ses petits ? Et comment la qualité de ses soins influe-t-elle sur le développement de sa progéniture ? Exemples chez les brebis, les rattes, et les primates."
Extrait de sommaire :
- Maltraitance chez les primates

Keep in touch !

Article de Ludivine Ney, Nada Abou el Maati, Samantha Seegatz

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 115, novembre-décembre 2018, pp. 20-24.

Mots clés : Enfance-Famille, Autisme, Conscience, Développement sensoriel, Émotion, Jeune enfant, Perception, Relation, Sens, Stimulation, Toucher, Trouble du comportement

Le toucher est-il culturel ?

Article de Laura Di Dio, Federica Robbiani, Olivia Sansonnens

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 115, novembre-décembre 2018, pp. 35-39.

Mots clés : Enfance-Famille, Affectivité, Attachement, Bien-être, Culture, Développement cognitif, Développement sensoriel, Émotion, Jeune enfant, Portage, Tradition, Psychologie cognitive, Psychologie du développement, Relation enfant-mère, Sens, Stimulation, Toucher

Toucher quand on ne voit pas

Article de Delphine Dayer, Rosa Chiara Do Carmo

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 115, novembre-décembre 2018, pp. 40-44.

Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Toucher, Communication, Handicap visuel, Psychologie du développement, Sens, Stimulation, Développement cognitif, Développement sensoriel

Le toucher chez le grand prématuré

Article de Sandrine Kier Mekountchou, Elisa Pérez, Ayala Borghini

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 115, novembre-décembre 2018, pp. 25-29.

Mots clés : Enfance-Famille, Affectivité, Attachement, Bien-être, Communication, Développement cognitif, Développement sensoriel, Émotion, Jeune enfant, Massage, Prématurité, Psychologie du développement, Relation enfant-mère, Sens, Stimulation, Toucher

Les merveilles du toucher

Article de Laurence Crottaz, Jocelyne Pfander, Ayala Borghini

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 115, novembre-décembre 2018, pp. 16-19.

Mots clés : Enfance-Famille, Affectivité, Attachement, Bien-être, Développement cognitif, Développement sensoriel, Émotion, Jeune enfant, Massage, Relation, Relation enfant-mère, Sens, Stimulation, Toucher

Le toucher dans tous ses états

Article de Ayala Borghini, Laurence Crottaz, Nada Abou el Maati, Elisa Perezet al.

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 115, novembre-décembre 2018, pp. 14-44.

Mots clés : Enfance-Famille, Affectivité, Attachement, Autisme, Bien-être, Communication, Développement cognitif, Développement sensoriel, Émotion, Handicap visuel, Jeune enfant, Massage, Portage, Prématurité, Psychologie du développement, Relation, Relation enfant-mère, Sens, Stimulation, Toucher

Comment le toucher aide à grandir

Article de Magali Charlet, Louise Piron, Margot Malhiere

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 115, novembre-décembre 2018, pp. 30-34.

Mots clés : Enfance-Famille, Affectivité, Attachement, Bien-être, Développement cognitif, Développement sensoriel, Émotion, Jeune enfant, Massage, Psychologie du développement, Relation enfant-mère, Sens, Stimulation, Toucher

Parentalités

Article de Frédéric Ruby, Jérôme Wilgaux, Géraldine Charles, et al.

Paru dans la revue Contraste, n° 48, 2ème semestre 2018, pp. 7-235.

Mots clés : Enfance-Famille, Parentalité, Enfant handicapé, Couple, Approche historique, Autorité parentale, Immigré, Représentation sociale, Homoparentalité, Complexe d'Œdipe, Désir d'enfant, Adoption, CAMSP, Filiation, Procréation médicalement assistée, Enfant maltraité, Attachement, Relation enfant-mère, Personne handicapée, Psychopathologie, Nourrisson, Relation équipe éducative-famille

« Un bébé tout seul, ça n’existe pas. » Cette phrase célèbre de Winnicott concerne particulièrement l’action médico-sociale précoce et les CAMSP qui accueillent de très jeunes enfants avec leur famille. Si l’on considère la parentalité comme un processus maturatif qui permettra à un homme, une femme, de répondre aux besoins de leur enfant pour que celui-ci se développe le plus harmonieusement possible, les professionnels concernés se doivent d’accompagner les nouveaux parents dans une construction qui se révèle parfois difficile.
Dans ce numéro nous envisagerons des situations qui peuvent compliquer l’accès à la parentalité. Soit parce que l’enfant tant attendu se révèle "différent", "hors-norme", soit parce qu’il est adopté, soit parce que les parents eux-mêmes sont porteurs d’un handicap, soit parce que l’évolution de notre société multiplie des situations "particulières" : homoparentalité, monoparentalité, procréation médicalement assistée... Et parfois la parentalité déraille et l’enfant est maltraité... Nous chercherons à comprendre ce qui se joue dans ces diverses situations et nous réfléchirons aux moyens d’accompagner les enfants et les familles concernées.

Accès à la version en ligne