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Article de André Freitas
Paru dans la revue Soins cadres, n° 106S, mai 2018, pp. 27-30.
Mots clés : Santé-Santé publique, Apprentissage, Formation professionnelle, Compétence, Infirmier
Article de Jérôme Zimowski
Paru dans la revue Soins cadres, vol. 27, n° 105, février 2018, pp. 50-52.
Mots clés : Santé-Santé publique, Infirmier, Formation professionnelle, Éthique, Pédagogie
La simulation en santé apparaît désormais comme un outil incontournable de la formation initiale et continue des professionnels de santé
Un principe éthique s’impose : « Jamais la première fois sur le patient »
Une éthique de la simulation en santé ne se réduit pas à un impératif catégorique puisqu’elle offre l’opportunité d’un questionnement quant à l’usage d’une telle innovation pédagogique pour l’apprentissage de l’éthique en formation infirmière
Une recherche-intervention mobilise une méthode d’auto-confrontation afin de dévoiler de nouvelles perspectives pour une visée éthique de la simulation en santé.
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